四川小自考丨环境设计自考本科技法考试大纲丨考研考公分享

2022-08-23 17:15 作者:四川专科本科研究生 0人读过 | 我要投稿

环境设计

新兴的设计门类，包含的学科相当广泛，包括建筑学、城市规划学、人类工程学、环境心理学、设计美学、社会学、文学、史学、考古学、宗教学、环境生态学、环境行为学等学科。主要由：建筑设计，室内设计、公共艺术设计、景观设计等内容组成。

★ 培养方向：德智体美劳全面发展，拥有良好的人文艺术素养，系统掌握环境设计专业基础理论和专业技能，具有创新精神和创新能力，能够适应当代社会发展的需求，具有较强的团队合作能力、终身学习能力以及全球化视野，勇于探索、敢于担当的高层次应用型设计人才。
★ 专业面向：数字艺术设计、环境艺术设计、新闻出版行业、室内设计、会展设计行业、建筑效果图设计、绘图员、平面设计师、橱柜设计师、家具设计师、施工图设计师、效果图表现、预算员、工装设计师、设计师助理、施工监理等行业。

◆ 环境设计自考本科热门主考学校 ◆
四川大学、四川农业大学、西华师范大学、绵阳师范学院、乐山师范学院、四川轻化工大学

◆ 环境设计自考本科实践课程技法考试大纲 ◆
00698 素描（四）

一、课程的性质及地位

素描基础课是艺术设计专业的一门重要基础课程之一。通过素描课的学习，使学生们更全面而深刻的掌握西洋素描的表现技法与物象在空间中的层次变化规律和点、线、面在画面中的构成规律，从而为今后自由的表现和设计自己独特的艺术感受、创造独特的艺术风格打下基础。

二、课程考试要求

本课程的考试要求，要从造型能力、审美能力、形式表现力和画面整体构成意识等几方面综合起来全面加以把握。

三、自学方法指导

素描学习的方法应该是多元化、多渠道的，没有一个绝对的固定模式，可万变不离其宗，不能远离组成一个画面的根本的构成要素，也就是用画面中的强弱、虚实、疏密、点、线、面、黑白灰、曲直、急缓、粗细等的绘画语言在画面中的合理布局的构成关系，形成整体的符合视觉规律的有节奏有韵律的画面。

在表现物象时不必太过注意造型的绝对准确，而是相对准确，象现代大师凡高、高更的作品以及古典大师丢勒、鲁本斯、格列柯等的作品都不是绝对准确的，更多是追求形的流畅和画面的韵律和节奏感的控制，画面整体的形式面貌的把握是我们追求的重点。

四、考核知识点

西洋素描的根本是体积、空间和构成。如何塑造体积感、、和画面构成的合理性是我们所要解决的课题，围绕这三方面，我们从以下几点入手：

（1）、光与影的认识。有光必有影，一个物象在自然空间中，只有通过光的照射我们才能看到，物象因光照而有受光面（亮部）和背光面（暗部）之分，亮部明亮，色彩结构鲜明，暗部色彩灰暗结构模糊。因此，我们在表现物象时，就借助于光影来表象物象的形体特征和视觉的强弱变化。

（2）、体面造型意识的确立与表现。一个物象的立体感是我们在现实中通过视觉和触觉来感知的，在平面上则完全是通过视觉来感知的。在平的画面上强有力的表现体积感，则需要借助光影，借助物象从亮部到暗部所形成的体面和块面，块面是体面的概括形式，也就是说物象的体积感，从亮部到暗部可以通过三大面就可以把它立起来，即：亮面、灰面、暗面，如果继续分面可以从它们各自的中间再分面，从亮到灰分，从灰到暗再分，依次类推以至无穷，趋于完美。

（3）、空间意识的确立和表现。我们在现实中的空间概念的建立是与生俱来，近大远小，近高远低，近实远虚，近强远弱，近亮远暗等都是我们在现实中感受到的自然视觉现象。在画面中再现和表现这种感受，就要根据这些视觉经验和科学的视觉透视原理来进行概括和强化，从而在平面上表现出空间感觉来。具体的方法是：1 画出物象的透视现象图。2 通过近实远虚，近强远弱，近亮远暗，近对比强，远对比弱，近清晰，远模糊等的视觉原理进行色调处理，从而增加空间感的营造，这些视觉透视规律是视觉科学，只有遵重这一科学原理，灵活的运用这一原理才能达到我们所要表现的空间效果。

（4）、画面构成意识的确立和表现。在画面里表现的不同物象自然会呈现不同的结构特征和深浅不同的色调。因此，如何控制和合理布局这些结构和这些深浅不同的色调就成为我们需要解决的又一课题，即：画面构成。我们根据视觉的内在需要，在处理画面构成关系时，需要具备节奏感和画面的整体气韵，为了画面的整体气韵的流畅和视觉节奏的需要，可以加强或减弱画面中的任何部分，可以根据强、弱、虚、实、曲、直、黑、白、灰、粗、细、点、线、面等等对比手段来加强画面的视觉冲击力和艺术感染力。

五、技法考核作业 论述题（任选四道）：

（一）、素描的要点应具备哪些内容？

（二）、在平面上表现空间感的因素有哪些？

（三）、画面中物象的造型是否应该绝对准确？

（四）、为什么说画面的构成关系是素描的最重要的因素？

（五）、为什么说艺术需要提炼？

（六）、怎样才能处理好整体与局部的关系？

07125 色彩（2）

一、课程性质与任务

课程性质:本课程为艺术设计类各专业的专业基础课。

课程任务:根据设计专业的需要，训练专业色彩的思维方法和色彩整体关系的处理能力;以阶段性的课题训练为手段，重点放在追求体验色彩组合关系的美感训练上，以达到使学生掌握必备的色彩知识、正确的色彩思维方法、基本的色彩表现技能，提高色彩的理解能力、表现能力、审美能力的综合性目的，为后续专业学习奠定系统学习与认识的基础。

前导课程:素描

后续课程:设计基础

二、课程教学目标

1.本课程理论部分的内容以讲述为主，配合以示范和多媒体教学手段，加强直观教学，以利于知识的传授。

2.技能练习主要是通过作品、示范、个别辅导、作业讲评等教学方法，最终达到让学生掌握知识，掌握技能的目的。

三、教学内容结构

本课程的教学内容由基础模块、职业模块和拓展模块三个部分构成。

1.基础模块是各专业学生必修的基础性内容和应该达到的基本要求。

2.职业模块是适应学生学习相关专业需要的限定选修内容,各学校根据实际情况进行选择和安排教学。

3.拓展模块是满足学生个性发展和继续学习需要的任意选修内容，教学时数不做统一规定。

四、教学内容与要求

(一)教学内容

第一章色彩基础知识

理论部分

1.光与色

2. 色彩的三要素.

3.色彩的冷暖

4.色彩的对比和调和

5.名作欣赏

实践项目:三要素认识练习

第二章水粉画介绍

理论部分

1.水粉画的工具材料

2.水粉画的基本表现方法与作画步骤

3.构图的基本原理

4.固有色的认识方法与表现方法

实践项目:单色画练习

第三章水粉静物写生

理论部分

1.画面整体色彩关系的把握方法.

2.画面整体色调的处理方法

3.水粉画的用笔技法

4.不同质感的表现方法

5.色彩写生中常见的毛病

五、技法作业项目（任选其一）

1.质地粗糙物体的水粉静物写生

2.质地光滑物体的水粉静物写生

3.各种不同质感物体的静物写生

06221 室内环境艺术设计

《室内环境艺术设计》考试题目

要求：完成一套指定套型的住宅空间室内设计(包括方案草图、全套施工图以及效果图) 系统的完成整个草图设计到施工图设计的流程，能够独立完成小型住宅空间项目设计，图纸规范，结构比例准确、功能分布和动静分区合理。

题目: 住宅空间设计

户型面积：103平方

结构：保留三个卧室

地点：成都

家庭成员：夫妻35岁，4岁女儿，奶奶60岁，4人居住

男女业主职业：男业主IT行业女业主：大学教师文学

风格：现代北欧

要求：功能合理，增加储物空间

2、具体要求

l CAD图纸一套

CAD 图纸包括

封面1张

目录1张

说明1张

平面图家具布置图1张

餐厅主要立面图1-3张

客厅主要立面图1-3张

卫生间主要立面图1-3张

阳台主要立面图1-3张

户型原始结构图

04027 设计表现技法

考核内容：用马克笔及其他表现工具完成室内家具单体及家具组合效果图表现。

04028 空间造型与公共雕塑设计

空间造型与每人手绘或电脑绘制A3尺寸大小的一张公共空间雕塑。

1、有雕塑主体，有环境或场景；

2、造型美观，主题鲜明，设计精致；

3、色彩（肌理或层次）丰富，中心突出，展示效果好；

4、作业由三页组成。第一页封面：《空间造型与公共雕塑》作业，本科学校与专业名称，学生姓名和指导老师姓名；第二页：附200字左右的设计说明(介绍以公共雕塑为主体的空间环境,从造型、材质、色彩、工艺、环境、寓意等方面来说明)；第三页：手绘或电脑绘制A3尺寸绘图纸大小的一张公共空间雕塑。

06222 建筑环境艺术设计

04029 公共环境设施设计

成绩评定方法 实践环节考核的成绩评定分为优、良、及格、不及格四个等级。总成绩由下列两个部分组成。

1平时成绩：由指导教师根据考生在综合课程设计期间的表现、完成综合课程设计的质量和工作态度等进行综合评定，该部分占总成绩的40%。

2设计成绩：根据综合课程设计的结果，例如《工程测量》实践指导书、《园林植物配置与造景》的PPT文件等综合考评成绩，该部分占总成绩的60%。

实践性环节考核评定标准

（1）优秀（80分以上）全面完成综合课程设计任务，能正确运用本专业所学的基本理论和专业知识，结合实际，正确地分析和解决课程中的问题。熟练地掌握相关土木工程、园林等实践中涉及的图纸阅读方法、工程计算规则和各类施工要求、以及牧业高新技术与管理专业中的实验过程等；资料完整、清楚，计算结果准确，设计施工条理清晰，实验过程准确无误。实践报告结构合理、层次清楚、语句通顺、写作规范。

（2）良好（70~79分）

全面完成实践环节课程任务，能正确运用本专业所学的基本理论和专业知识，结合实际，正确地分析和解决实践中的问题。比较熟练地掌握土木工程中、园林等专业中工程施工图阅读方法、工程量计算规则、园林配置等方法；比较熟练地进行牧业高新技术与管理专业中的各类实验；实践报告结构合理、层次清楚、语句通顺、写作规范。

（3）及格（60~69分）

基本完成综合课程设计任务，能运用本专业所学的基本知识，能结合实际通过指导分析和解决设计中的一般问题。

基本掌握土木工程中、园林等专业中工程施工图阅读方法、工程量计算规则、园林配置等方法；可以简单进行牧业高新技术与管理专业中的各类实验；结构基本合理、层次较清楚、语句较通顺、写作基本规范。

（4）不及格（60分以下）

相当一部分综合课程设计任务未能完成，运用本专业所学的基本知识、结合实际分析和解决设计中的问题能力差。

不能正确掌握土木工程、园林等专业图纸阅读方法、工程算量规则和简单施工方法，不能进行牧业高新技术与管理实验；资料不完整、工程施工、测量报表或实验有原则性错误和严重错误。计算书不清楚，实践结果不准确或者抄袭他人设计成果。

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