婉晴心理教育丨专家个案丨孩子不去上学、沉迷手机，如何在短短7天的时间发生转变？

01案例简介

1个案背景

元元（化名），15岁男孩，初三学生，厌学叛逆，作息不规律，暴躁易怒，和同学不合，追求名牌，花钱大手大脚，有辍学的想法，已经休学两个月。

2家庭背景

父亲是工程承包商，经常在工地里干活，母亲在银行上班。父亲对孩子的教育方式以说教为主，对孩子关心陪伴较少。

孩子在上中学以后成绩开始下滑退步，父亲母亲都比较温和，主要以说教为主，打过孩子两次，孩子越来越叛逆，开始网恋，不愿上学，沉迷游戏越来越严重，脾气越来越暴躁。

3问题分析

孩子本人现状：

厌学叛逆，作息不规律，暴躁易怒，追求名牌，休学两个月，不愿和父母沟通

家庭运行现状：父母脾气比较温和对孩子有求必应→缺乏对孩子内心成长的关注→青春期阶段爆发→不理解孩子，家庭沟通方式不当，打了孩子→孩子叛逆心理严重→孩子向外寻求情感安慰和精神寄托→沉迷游戏和早恋，家长引导无效→休学辍学→家庭关系破碎

4解决方法

《521家庭动力系统指导》

（针对性指导方案&一对一指导）

5改善过程

第一阶段在家庭内部对父母提出了改善要求，父亲经常性不在家，母亲陪伴较多，很关心孩子但是不会沟通，指导父母改变沟通方式，孩子开始变得愿意和父母交流

第二阶段专家指导父母教育归位，承担起各自的教育责任，改善了夫妻之间，亲子之间的关系，孩子开始关心父亲的工作环境，了解到了父亲工作的不易，孩子开始一步步地脱离游戏，改善脾气，不再攀比

第三阶段专家导师对孩子进行了疏导，对优势和兴趣进行了探索交流，对未来的人生规划进行了引导转变，帮助孩子重塑三观，回归学校，现在元元已经正常在校学习，主动补习落下的课程。

02案例重现

1家长咨询/问题呈现

2解决思路/答疑报名

3指导阶段/反馈结果

▼亲子关系缓和，孩子沟通意向逐渐增强

▼打破封闭现状，让孩子去父亲工作的地方看一看，了解父亲的不易

▼深入沟通，了解孩子深层想法，引导个人成长

▼孩子顺利返校，可以正常生活，家长发来感谢

规则意识的形成有时还需付出一定的代价才能使幼儿从他律到自律。适当地让孩子接受一些自然后果惩罚，是非常必要的，这种方法要有一定的限度，还要与说理引导相结合，要让孩子感受到父母的爱意。晓之以理、动之以情，再加上示之以不同后果，就能使孩子慢慢感悟，变得懂事起来。