成渝双城经济圈“双减”背景下基础教育高质量发展研讨会在成都市成功召开

成都教育研究 四川省成都市树德实验中学 2022-05-13 16:39

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数据驱动教育创新.多维提升育人质量

Chengdu-Chongqing economic circle

成渝双城经济圈

为深入贯彻全国教育大会精神，落实《中共中央办公厅国务院办公厅关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》（以下简称“双减”）， 加快推进成渝“双减”工作落实落地，持续提升教育现代化水平，推动教育创新发展，打造高质量教育协同发展样板，努力办好人民满意的教育，助力成渝地区双城经济圈建设。5月11日，成渝双城经济圈“双减”背景下基础教育高质量发展研讨会在成都市青羊区成功召开。

本次会议以“数据驱动教育创新 多维提升育人质量”为主题，在重庆市教育委员会与成都市教育局的指导与支持下，由重庆市教育科学研究院、成都市教育科学研究院、成都市青羊区教育局主办，成都市青羊区教育科学研究院、重庆市渝中区教师进修学院承办。由成都市实验小学、成都市树德实验中学、重庆市巴蜀小学、重庆南开两江中学校协办。

中国教育科学研究院基础教育研究所所长李铁安，重庆市教育科学研究院院长蔡其勇，重庆市教育科学研究院初等教育研究所所长康世刚，重庆市教育科学研究院中等教育研究所副所长周智良，成都市委教育工委委员、成都市人民政府总督学石斌，成都市教育科学研究院院长罗清红，成都市教育科学研究院副院长李洪兵，成都市青羊区委教育工委书记、区教育局党组书记、局长冉洁莹，青羊区教育局党组成员、区教育考试中心主任张勇，重庆市渝中区教师进修学院院长宋文君，成都市青羊区教育科学研究院院长邵开泽，重庆市巴蜀小学副校长郭娅娟，重庆南开两江中学副校长李南兰，成都市实验小学校长李蓓，成都市树德实验中学校长易永伦等出席了本次研讨会。

本次研讨活动以线上线下相结合的形式开展，线下主会场设在成都市青羊区教育科学研究院，分会场设在重庆市渝中区教师进修学院，并通过教研网、成都市中小学教师继续教育网络平台“师培通”进行直播，来自成渝地区和全国其他省市教师近四万人在线上参加了此次活动。研讨会由成都市教育科学研究院院长助理黄祥勇主持。

成都市青羊区委教育工委书记、区教育局党组书记、局长冉洁莹在开幕式上致辞。自2021年“双减”政策实施以来，青羊区坚决贯彻落实党中央国务院决策部署，把“双减”作为教育“一号工程”实施，聚焦“校外校内”双向发力，切实减轻学生校外培训负担，推行校内提质减负“三大行动十大举措”，创新实施“5+2+N”行动，推动课堂教学“提质进位”、作业设计“提档升级”、课后服务“提标扩面”、评价监测“提优增效”。冉局长希望通过此次研讨会借力更多专家智慧，协力探索“双减”新经验，共谋教育高质量发展新路径，不断推进成渝地区教育改革发展之路，努力为孩子们的幸福人生添彩奠基。

成都市委教育工委委员、成都市人民政府总督学石斌致辞，他强调努力办好人民满意的教育是“双减”工作的最终落脚点，是教育改革的重要价值和归宿。期待大家能学习借鉴相互的优秀经验，因地制宜，探索教育教学规律，创新教育教学方法，努力实现“三位一体”育人新格局，为全面提升成都市整体教育质量、促进成渝双城经济圈建设做出努力和贡献。

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成渝双城经济圈

本次研讨会共发布了三个主报告与六个分报告。启动仪式后，成都市教育科学研究院院长罗清红就成都市整体推进“双减” 工作的思考与行动做专题报告。他提到，当前成都“双减”工作重点着眼于作业优化和课堂提质两方面，课堂提质是“双减”行动的最终落脚点。在认真领会“双减”文件精神的基础上，成都教科院推出“一个坚守、四级联动、八线并行、十大行动”的工作路线图，聚焦课堂深化要素改革，提升作业设计与命题能力，全面统筹、把牢“双减”方向舵。为打造作业资源共享平台，成都市教科院面向全市义务教育学段遴选了46所作业资源建设实验学校，探索基于大数据下精准作业的资源建设工作。基于作业样本数据收集和分析，破解学习黑箱，为每个学生找到适切的、个性的学习路径和方式，为教育提质减负赋能。

中国教育科学研究院基础教育研究所所长李铁安以“为学生提供高品质学习生活——‘双减’背景下的学校课程教学改革”为题做主题报告，他从构建“双减”背景下德智体美劳全面培育基础教育体系出发，提出课堂要通过“问题解决”实现“应试”与“育人”双效功能，为“双减”提质增效提供了更丰富的路径思考。

重庆市教育科学研究院院长蔡其勇做“开发优质课程资源，助力‘双减’提质增效”主题报告。他提到，为助力“双减”提质增效，构建可持续发展的城乡优质课程资源共建共享体系，重庆市教科院整合名校、企业力量，通过两年的不懈努力，开发了9339节优质课程资源，研发了重庆云课堂，形成了独具特色的在线教育服务体系。

成渝两地围绕共同的“双减”话题，充分挖掘与利用各自的优势与特长，分享了在“双减”工作中的思考和探索。

随后，成渝两地在落实“双减”工作中具有代表性的两家区级教研与教师发展部门分别进行了分报告交流。

成都市青羊区教育科学研究院院长邵开泽分享了主题为“以终为始   四维提质——全力构建双减背景下基础教育高质量育人专业支撑体系”的报告，针对青羊区教科院在“双减”背景下，从微观、中观、宏观三个层面构筑起集教研、科研、师培、监测、评估的“五位一体+决策服务”的教科研服务体系做了专题介绍。

重庆市渝中区教师进修学院院长宋文君分享了“基于教研‘三育人’的课堂教学质量提升区域实践”。她从价值旨归、实践路径及机制创新三方面做了分享，即提升课堂教学质量的三条重要路径：回归育人主阵地，让“减负”从课堂出发；聚焦课堂教学改进，让“减负”与提质并行；推进教研协同，让“减负”与文化共生。

成渝两地四所学校分别就“双减”背景下学校在“延时服务”“课堂改进”“作业提质”“评价改革”四个方面的思考和实践做了主题分享。

成都市实验小学校长李蓓以“为了学生的无限可能——成都市实验小学课后延时服务全域质保的思考与实践”为题，介绍了学校课后延时服务的具体做法。重庆市巴蜀小学副校长郭娅娟分享了“‘双减’改革落地见效的系统思考”。成都市树德实验中学校长易永伦在分报告“优化作业设计提高学习效能”中以作业统筹作为“双减”工作的切口，分享了学校的具体做法。重庆南开两江中学副校长李南兰在“有效评价构建成长型思维”报告中，从学业评价的视角，介绍了学校的思考与实践。

本次论坛分会场设在成都市实验小学与成都市树德实验中学。下午，各分会场上成渝两地分别进行了课堂教学展示，并由学科专家进行点评与指导。

在成都市实验小学分会场，来自重庆市巴蜀小学的周智雄老师展示了数学人教社三年级下册七单元《小数的初步认识》一课。成都市实验小学的张兰老师展示了语文统编版二年级下册六单元《跟随文字探秘自然》一课。成都市教育科学研究院张碧荣和罗良建两位专家分别针对两位老师的课堂教学做了专业点评。

在成都市树德实验中学分会场，来自重庆市南开两江中学的沈依灵老师带来了英语八年级上册第四单元B部分内容 Who’s Got Talent 的课例展示。成都市树德实验中学的曾海燕老师进行物理八年级上册第四章《一束光的旅行——初三光学总复习》课例展示。成都市教育科学研究院中学英语教研员薛蕾蕾、四川省教育科学研究院中学物理教研员青春两位专家分别针对两个课例展示做了点评与指导。

教育一头连接每个家庭的幸福，一头链接城市未来的发展。教育是城市发展的基础与未来，教育的高质量发展也决定着城市发展的节奏与步伐。本次研讨会现场及线上大家的研讨重点突出，富有实践意义，交流氛围浓厚，积极为成渝两地教育的融合发展建言献策；本次研讨会的顺利召开，必将进一步增强成渝两地教育发展动力，不断提升协同发展水平，促进区域高质量发展，为助力唱好“双城记”贡献智慧和力量！

转自：成都教育研究（成都教育科学研究院）

来源：成都市青羊区教育科学研究院

成都市教育科学研究院中学所、幼小所、综合处

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