【干货思维】牛顿的滚！烫！人！生！
目录
1. 400年前的世界 01：18
2. 低配开局 03：48
3. 疫情与微积分 06：27
4. CP-胡克 11：27
5. 哈雷彗星 12：42
6. 总结牛顿 18：54
400年前大环境：生活主线都是“神学”，高薪职业目标是“牧师”，不用学数学。小部分技术宅：科学探索。
◾️剑桥等学校会用亚里士多德等希腊教材来解释问题
◾️古希腊的科学家都是“始于计算，终于信仰”：
①计算能力有限
②内心里不希望得出和信仰相悖（背）的结论
◾️在这个时候制造业和贸易蓬勃发展，有些人对科学的需求逐渐增加，希望科学能带来效，让生产出来的产品更好卖。（木匠 玻璃匠 商人 店铺主）
牛顿出生在农村，原生家庭不太幸福，小时候个子矮导致有不太幸福的童年。（观察 独处）
当时看时间都是用日晷（看指针阴影）
青年时期，牛顿：动手 拆解问题 开知识盲盒
18个月的疫情⬇️
1665年 伦敦爆发鼠疫 剑桥是疫情中心
疫情之前，牛顿是三一学院大四的学生
牛顿在三一学院遇到的人生导师和领路人⬆️数学的开山鼻祖
牛顿一头扎进三一学院的图书馆，有最前沿的的著作
牛顿一开始认为自己不用学基础数学，但是研究着发现还是要补基础，于是在疫情前带来书回去恶补⬇️
微积分是打开万有引力的🔑
牛顿后来一顿操作：提出问题 观察生活 付诸实践
牛顿自制望眼镜，观测到了月亮🌙，并估测地球到月亮的距离
15年后，因为他的CP和小冤家（胡克）
两人就总互相在论文里diss
皇家学会都在研究哈雷彗星
1680年新鲜事，哈雷彗星一年来了两次
◾️牛顿和胡克几乎同时提出“万有引力”假设，比拼谁先算出来。
开普勒三大定律
①行星绕太阳轨道应该是椭圆形
②行星绕太阳运动的角速度恒定
③行星绕太阳的周期与轨道有关
牛顿推出⬆️
哈雷（在彗星那篇论文后成为牛顿粉丝）和牛顿自费出版⬆️
哈雷在1705年（8年之后）基于牛顿的著作，预测1758年彗星还会来，结果真的来了。所以这颗彗星被命名为“哈雷彗星”。下次是2061年来。
总结：牛顿
1. 不畏权威 相信自己 挑战权威 敢重新定义一门学科
2. 熟读前沿思维 把知识融会贯通 只使用前人的方法 不迷信他们的结论
开头
1665年英国掉下一个苹果🍎影响牛顿--物理（重力）
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