当前，随着新一代技术爆发，产业元宇宙也从概念期步入落地期，而这也将迎来新一轮万亿级市场。

时代的趋势呼之欲出，而制约时代发展最重要的人才培养，却远未跟上时代的步伐。

51WORLD基于多年沉淀，分别从自动驾驶模拟仿真、数字孪生应用、元宇宙应用三大方面进发，帮助高校构建产业元宇宙人才新高地，帮助高校快速融入新趋势，构建新场景。

而从这三层出发，我们也挖掘出最适合，也是快速能培养并抢占产业元宇宙先机的50+学科专业。

接下来，我们分别从这三个层面出发，为你讲透为什么是这50+专业？51WORLD在其中到底能做什么？

1.自动驾驶仿真人才培养抢占 “新四化”浪潮制高点

“新四化”浪潮席卷了整个汽车行业。

大变革之下，汽车市场飞速发展，人才需求出现结构性变化。这也倒逼着高等教育变革与创新。

其中，两大类汽车专业院校，急需在基础理论、专业建设、产学研协同育等注入新动能、新技术、新思想。

它们分别是：

培养汽车行业高精尖人才的高等院校:

汽车造型设计、车辆工程、软件开发、数学算法、芯片设计与开发、自动化控制、自动驾驶、视觉感知……

培养汽车行业高级技能应用人才的专业院校:

汽车维修专业、汽车制造与装配专业、汽车电子技术专业……

1.1. 高校汽车人才培养痛点

部分中、职、高校并不具备开设相关高新专业的条件，一是与学校定位不符合，二是相应师资缺乏，三是实训基地准备不充分。

在高精尖人才尤其是人工智能人才培养上，整体基础薄弱，缺乏系统的、与行业接轨的课程体系。

在汽车生产、研发、销售、运营、维修等一系列领域的中高级技能人才培养上，课程内容、专业建设同企业需求匹配度不高，毕业生的实践能力不足。

1.2. 51Sim教育版解决方案

针对汽车人才培养两大痛点，51WORLD旗下自动驾驶模拟仿真平台51Sim推出一站式教育解决方案，即51Sim教育版。

51Sim教育版，有针对性地将技术深度融入高等教育，为培养新四化汽车人才研发了完整的、专业的课程体系、实训系统，向高校输出来自产业最先进的理念、技术、资源，赋能自动驾驶人才培养。

51Sim教育版在高校信息化建设、数字化人才培养上，提供四大服务：搭建课程体系 、实训基地建设、大赛技术支持与经验辅导、技术与产业资源共享。

51Sim教育版提供软硬件结合的实训实验系统，致力于提高教学趣味性，打通产学研信息鸿沟，从而进一步保证学生的就业率，从而进一步帮助高校增加招生竞争力、扩大知名度。

1.3. 两大典型案例

说了这么多，最重要的还得看落地成果。有两大经典案例分享给大家：

清华大学自动驾驶人机交互系统

本系统包含一台多自由度驾驶模拟器+大型环模视景系统+定制场景和判定工具，方便师生进行突发场景的创建、生成和测试。

深圳信息职业技术学院

基于公有云实现多账号教学仿真，支持学生在线创建编辑和运行场景案例，从而让学生对自动驾驶仿真的使用有深度认知。

不只是上述两大案例，51Sim已经与北京理工大学、长安大学、合肥工业大学、香港科技大学、航空航天大学等25家高职院校展开深度合作。

2. 数字孪生人才培养未来数智化时代的硬核技能

随着数字孪生技术的逐渐成熟，交通、制造、能源、设计、机电等各大领域在不断拓展应用数字孪生技术，提高工作效率，改善管理水平。

各大行业开始迫切需求懂数字孪生技术、了解数字孪生应用的实战人才。

基于这样的人才需求变化，规划建筑、园林景观、动画设计、交互设计、平面设计、建筑设备、机电、电气自动化、信息技术、工业工程、机械工程、服装设计、数字信息、环境科学、数字媒体、市场营销、数码系、计算机系、工程管理系、数据统计分析、创新专业等等专业急需变革，增加数字孪生技术的学科建设与课程设计，以提升学生的市场竞争力。

2.1. 数字孪生人才培养痛点

但高校在数字孪生应用人才培养上，基础薄弱，存在三大痛点：

对数字孪生技术的认知不足

师资、实训基地准备不充分

专业课程、培养方案与产业脱节

2.2. 打通人才培养闭环

51WDP教育版在51WDP数字孪生Paas平台基础上，针对各行业实际人才需求，提供软硬件结合的实训实验系统，支持院校开展三教改革，包括教材、教法、教案改革，直接解决学生实训就业需求，促进校企共融，打造人才培养闭环。

在教材上，从行业产业的实际需求出发，开发与产业接轨的教学内容。

在教法上，创设新型教育环境，创新多种形态的教学方案，比如PBL（项目驱动式），精准打造人才。教学中还嵌入大量的实践案例，培养学生的实践动手能力。

在教师培训上，帮助教师快速实现角色转换，提升教学质量。

而一系列实训软硬件的应用，更将助力人才培养达到最终的效果。

3.元宇宙技术应用人才培养适应新型实时互动社会的源动力

元宇宙将成为下一代互联网形态，哪些院校与专业应该抓住元宇宙机遇，培养面向未来的元宇宙技术与应用人才呢？
芯片相关：电子科学与技术、电子信息科学与技术、微电子科学与工程。

通信相关：信息与通信工程

人体交互及应用场景相关：数字媒体技术、数字媒体艺术

产权规则相关：应用数学、网络信息安全……

3.1.元宇宙人才培养三大痛点

痛点一：缺乏体系化的课程设置

由于元宇宙行业兴起的时间较短，目前市面上有关元宇宙的书籍大多以普适类营销书籍为主，缺乏全面、系统性地教授元宇宙知识的通用类教程或课程。

痛点二：元宇宙实训环境欠缺

由于缺少元宇宙人才培养的软硬件环境（集成平台开发软件、教学实训硬件等），学生缺乏必要的实践锻炼，无法较好地掌握所学的知识，科研创新更无从谈起。

痛点三：元宇宙科研创新能力不足

目前高校开设的元宇宙课程大都以基础知识灌输为主，不仅缺乏元宇宙实践实训的环境，更欠缺在专项课题研究和科研创新上综合能力。

3.2. 互动性更强、更具有沉浸感的教学新范式

为了帮助我国高校在后疫情时代顺变求新，51Meet在技术加持下，探索出一种互动性更强、成本更低、更具沉浸感的教育新模式——元宇宙教学。

51Meet教育版可深入看、学、连、研、创五大教学环节，颠覆甚至重塑知识生产方式、学科组织形式、跨学科融合、师资培训等方面。

新一轮产业趋势正在汹涌而来，而人才是决定这一场未来对决的核心与关键。未来，51WORLD也将全力助推产业元宇宙在各大高校的落地与实践，不断为下一个十年的人才培养提供助力。

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