这个题型，是语文阅读理解的必考题型，没有之一！3分必须到手！
每当我提到，每个孩子都应该吃透语文阅读理解的基础概念时 很多家长就会说，马老师，这些我孩子都知道啊，考试的时候就是做不对题！ 为什么呢？
因为你的孩子对它们了解得还不够透彻。
今天马老师就来说说人物描写这个知识点，从小学阶段孩子就开始学习，它是中考必考题型，没有之一，这3分马老师要求我的学生必须拿到手。 知识：学什么
1. 人物描写的方法有哪些
我相信很多孩子都能说得出人物描写方法有这5种：外貌、语言、动作、心理、神态。
一个口诀记住它：外语动心神。
外貌描写
它指的是对人的长相、穿着以及配饰等进行的细致的刻画与描绘。注意一个关键词：细致。 一定是细致的描绘刻画。 李同学长了一个脑袋，两个胳膊，两条腿。这不是外貌描写❌ 王同学有一头黑黑的头发。这不是外貌描写❌
语言描写
在考试中，绝大多数是以对话的形式出现的，还有第二个是在信中写到内容，也是语言描写，比如，他在信中写道....,人家问你这属于什么描写，你要知道属于语言描写。
动作描写
它指的是人物的动作行为，比如说跑啊，跳啊，弯腰啊，这些都属于动作。 比如：挂了电话，杨石头拿出旱烟袋，燃上一袋，吧嗒吧嗒抽了几分钟。
心理描写
心理描写有两个范畴。
第一个是指：想法
。比如说，我心想我一定要好好学习。
第二个是指：感受
。比如说，我今天考了100分，内心非常激动，这个激动高兴，属于你内心的感受。
这也是很多孩子容易忽略的。
神态描写
神态，也可以称为神情，就是指对人物神情进行的刻画。 比如： 他眼里冒着火光，牙齿咬的咯咯作响。 他虔诚地看着墙上这幅画。（思考：他虔诚地挂上这个吊坠，这句话也是神态描写吗？答案评论区见）
2. 如何区分神态描写和外貌描写？
当外貌描写中涉及五官，其实可以用更精准的一个词，容貌来表达。 容貌是有先天的因素和后天长期生活习惯，共同对面部塑造的稳固结果。 比如说这个人是个大鼻子，这是就是先天因素，说这个人满脸上有个大伤疤，这就是后天因素。 而且，无论是大鼻子还是伤疤，你过个三年五载，基本上他还是个大鼻子，还是有那道伤疤 这就是“稳固结果”的意思。 而神态描写，则是态度情感和心理活动在面部的短时表现，它是暂时的面部活动，而且是由于心理和情绪所引发的。 比如：他的脸惨白像一张白纸，吓得眼睛瞪的像乒乓球一样大。 这只是受惊后，短时的面部表现，不可能一直眼睛像乒乓球一样大，脸像纸一样白。 显然，外貌描写描写的是不变的，稳定的面部容貌，而神态描写描写的是短时的面目活动。
3.人物描写的作用
就五种，你不需要死记硬背，马老师我给你再传授一句口诀：心静身性感。 心就是指揭露人物心理
静就是指反映人物境遇
身就是指体现人物身份
性就是指刻画人物性格
感就是指表达人物情感
试卷：怎么考
学习，不仅要知道学什么，你还得知道考试怎么考的，知己知彼，才能拿高分。 最常考的2种题型： 一、人物描写题的考察形式 结合文章内容，从人物描写的角度赏析第④段划线句子的作用。
请联系上下文，阅读第④段画线句中，具体分析人物的心理。
曾有那么一位（我估计是社会上来偷听的），穿着一件极短的短裤，一件极敞的汗衫，光着大脚丫，脚蹬一双拖鞋，“叭嗒叭嗒”就来听我讲课。”这个句子运用了什么描写方法？展现了人物的什么个性特点？
二、人物形象题的考察形式 简要概括卖灶糖老汉这个人物形象。
结合选文具体内容，分析老周的人物性格
老人的形象有什么特点？请结合全文内容简要说明。
方法：怎么解
第一步、从手法角度分析写作手法。 第二步、从内容角度分析表深含义。 第三步、从中心角度分析中心关系。 我说完这三步，估计很多孩子还是不会，我开头说了， 因为你对它们了解得不够透彻，它们就是写作手法，包括修辞手法、表现手法、结构手法、描写手法等。
为什么孩子做题会丢分？
就是因为他们做题时没有系统的知识框架，知识点很零散，你以为考人物描写，就背熟人物描写知识点就行了。其实不知，一道题的考点还要牵扯到其他的知识点，你没有一个知识框架，答题肯定丢分。
《阅读理解优等生》这本书，我反反复复推荐，我的学生，必须要在两周内构建起核心的基础知识体系。然后再跟着我学方法，做练习，概念不清，做再多题，也是无用功。
购买随缘，学则必成！🙏
试卷：专题训练
马上期中考试了，如果孩子阅读题还丢分，家长你不能单纯地买一套试卷，让孩子一道题一道题地去做，而是要找出孩子具体是哪个题型丢分，比如记叙文阅读，就人物描写题丢分，那就专门做这一种题型，做个4-5篇，才能巩固概念和方法。刚上面说了啊，一定要先构建基础知识体系，再做题。 其他板块也一样，比如基础板块，是字音字形题丢分，还是病句题丢分？ 马老师都帮你整理好专项训练，有七年级上和八年级上的期中复习资料，不需要全部都做，哪里不会做哪里。
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