2021年12月，国务院学位委员会印发了《交叉学科设置与管理办法（试行）》，首次对交叉学科的内涵进行界定，并明确了交叉学科的设置条件、培养要求和调整退出机制等。

学科交融打破学科分类的藩篱，实现学科协同创新，打通学科壁垒，推动高校实现学科创新加速发展。2021年初，国务院学位委员会批准设立第14个学科门类——交叉学科门类，下设“集成电路科学与工程”和“国家安全学”两大新一级学科。理工融合、文理交叉，已是大势所趋。

相比综合类高校来说，不同类型高校的学科交叉，是重中之重，也面临诸多考验。此前，软科曾发文《理工科大学，办不好文科？》，其中着笔理工科院校将文科融入自身发展，形成一大特色。与此同时，也有读者发问，那么文科类院校办理工科，又是怎样的风采？

以教育部阳光高考信息平台对院校类型的划分，在我国当前的高等院校类型中，并没有一类院校被直接划分为文科类，常见的类型为综合、工科、农业、林业、医药、师范等。根据高校的学科布局，本文将提取以人文社科类学科见长的部分高校，进一步了解文科类院校办理科的现状。

文科翘楚，争先理工科

谈及文科类强校，不得不提的便是在我国人文社会科学领域独树一帜的中国人民大学，在2020软科中国大学排名——文科实力排名中稳居第二，与榜首的北京大学仅几分之差，其文科水平数一数二。

作为人文社会科学高等教育的重镇、马克思主义教学与研究的高地，中国人民大学一改过去“主干的文科、精干的理工科”的学科发展体系，着重强调在“十四五”时期发展“厚重的基础学科，卓越的社科学科，引领的交叉学科”。2021年国家安全学一级学科正式设立一个月后，中国人民大学国家安全研究院、国际关系学院等7家单位召开国家安全学学科建设与协同创新研讨会。这一横跨文理学科，涉及国际关系、公共管理，自然科学，工程学，甚至密码学、情报学的交叉学科，在这些老牌强势文科院校的鼎力支持下，也必将大放异彩。

利用自身学科优势，中国人民大学推动学科间的进一步融合，培育一些和数学、数据科学、统计学等学科有交叉的新学科，积极挑战学科建设结构，让其符合教育规律、时代发展要求、社会需求。比如眼下最火热的人工智能，集合了计算机科学、逻辑学、生物学、心理学、哲学等不同领域和众多学科，成为学科交叉的结果。而在设置人工智能这一“香饽饽”学科的行列中，被称为老牌文科院校的中国人民大学亦入局。2020年4月22日，中国人民大学高瓴人工智能学院成立，学院致力于推动人工智能基础性理论和技术研究。

院长文继荣表示：高瓴人工智能学院将探索人工智能驱动的人文社会科学研究新范式，将人工智能与中国人民大学优势的人文社会科学学科进行全面交叉合作，围绕智慧法学、智慧新媒体、智能社会治理、金融科技与监管科技等方向展开研究，为传统优势学科发展提供新动能，助力学校的建设。

这所以人文社会科学见长的著名学府，勇闯无人区，正在成为培养人文领域的人工智能开拓者，也在成为文科类高校探索理工科前沿的实践者和引领者！

师范院校，理工不俗

对比学科布局，在师范类、财经类、语言类和政法类等“文科优势”的院校中，师范类是学科布局最为均衡的。以师范类翘楚北京师范大学、华东师范大学为例，其文理学科各大门类均有布局。

而他们在理工科，尤其是理科方面，成绩可以和理工强校一较高下。当下文理交融发展成为大势，众多师范类院校的理工科发展也呈现出向好的趋势。如在2021软科中国最好学科排名中，师范类院校不少理工学科排名靠前，表现不俗。

作为中国历史上第一所师范大学、公认的国内师范类院校标杆，北京师范大学以文科见长，以2021软科中国最好学科排名为角度，北师大也在理工学科领域展现出高水平，其中地理学学科夺下全国第2的成绩，生态学、环境科学与工程、统计学等学科均排名全国前十，展现出相当硬核的理工科实力。

再如华东师范大学的软件工程学科在2021中国最好学科排名中为全国第2，地理学和生态学等理科学科都在全国前十，实力突出。作为一所培养学生文理兼修的百年学府，华东师范大学以优势文科做基，着眼发展理工科，正从传统的培养培养文、理、工、教人才“师范类”高校向更全面的综合性大学拓展。

文科类高校虽以文科为长，但是在理工科领域，亦展现出了不少亮点。而文科院校中发展理工科既促进了学科交叉，以此培养创新性人才，又强化了文科类院校文理渗透。

此外，文科类院校发展理工科，亦有助于加强其理工科的学术氛围和科研环境，完善科研布局，一方面可以使文科院校与社会的联系更为紧密，另一方面也能为学校的建设提供一定的经费保障，从而推进综合性大学的前进步伐。

学科交叉，特色理工

学科交叉是成为我国科技创新的重要来源，高校作为国家创新的重要主体，肩负提升国家创新能力、服务国家经济社会发展需要等使命，各大高校积极尝试利用不同学科之间的融合、碰撞，以此孕育出新的学科生长点或发掘出新的科学前沿。

财经类院校基于学科特色的前提，在理科方面具有一定优势。作为培养具有扎实数学基础的金融数据分析人才的高校，其区别于师范类高校，以金融和经济大数据为主要研究对象，重在数据分析模型和算法的创新，始终以培养应用型创新人才为目标，培养多样化、层次化和专业化的数据分析创新型人才。在交叉学科实力上，财经类高校也表现出理工科卓越的水准。

如财经类头部高校中央财经大学，聚焦于当前世界形势，致力于构建中国特色经济学学科的学术体系和话语体系，学校搭建大数据平台，成立中央财经大学—电子科技大学联合数据研究中心、中央财经大学—兰州银行股份有限公司金融科技创新联合实验室，在推动跨学科、跨领域、跨学科交叉研究上不遗余力。此外，学校在今年6月又揭牌交叉学科实验楼，初衷为探索新型前沿交叉学科领域，旨在将创新思维和智能技术融入传统文科，形成新的学科增长点。基于财经类院校的特点，中央财经大学主动参与服务国家金融安全建设，担起财经高校智库的作用。着眼于自身优势学科，进一步发展交叉学科，为其他财经类高校提供了良好的参考范式。

毫无疑问，对于文科高校来说，保持学科特色，发挥学科优势，是办学的重心之所在。文科院校若理工学科特色不鲜明、与社会需求不对等、师资队伍不齐全、科研平台配置不足，并非一定要以己之短，比他人之所长。在交叉学科门类正式设立的大背景之下，这些代表着我国人文社科实力制高点的院校们已出手，正擘画着全科型高校的新蓝图。

我们也有理由相信，文科院校，办得成、也办得好特色理工科。

[1]李春忠,刘成兰.财经类院校理科专业大数据人才培养模式探索[J].西部素质教育2018,4(02):4-5+11.DOI:10.16681/j.cnki.wcqe.201802002.

[2]梁婷.师范类院校理工科科研发展问题探析[J].科技视界,2016(22):45+66.DOI:10.19694/j.cnki.issn2095-2457.2016.22.024.

[3]张玉洁.文科院校中理工科科研发展问题探析——以中国人民大学为例[J].安顺学院学报,2011,13(06):131-133.

[4]中央财经大学发挥学科优势 助力新时代经济建设

http://www.moe.gov.cn/jyb_xwfb/s6192/s133/s150/201901/t20190122_367631.html