【曼且思教育】教师资格证教案设计模板不会写瞧过来

曼且思文化教育掌握到，许多 学生都会提前准备今年十月底的教资考试，做为“大魔头”科目二许多 学生都表明教案设计题难以攻破。今日我便为复习数学科目地朋友们搜集来到这一份小学数学教学设计方案模板，一起来看。

最先大伙儿在做教案设计题时要清晰，该题调查的是学科专业知识、课程目标、教学环节等，碰到教案设计题无需怕，全部题都是有固定不动的解题文件格式。在把握了这一份教师资格证教案设计模板后，坚信大家都能迅速根据教案设计困难。

一、课程目标：

1. 专业知识专业技能总体目标：学生能认出来、了解、叙述、会应用,会写，能算，能证实……(关键为定义、特性、含意、定律、公式计算等)。

2. 全过程与方式总体目标：历经、感受、探寻(观查、猜测、动手能力实际操作、逻辑推理论述等)全过程；提升 (观查剖析、分析问题解决困难能力、逻辑判断能力、归纳总结能力、室内空间想像能力等)；塑造(数感、标记观念、实体模型观念、数学思想观念、分来探讨观念等)。

3. 感情心态与价值观念：根据体会…塑造…的感情。

二、教学重难点：

1. 课堂教学关键：依据这节课的內容，找到关键的知识要点。

2. 课堂教学难题：融合学生的教学目标，剖析这节课什么专业知识学生较为难把握。

三、教学环节：

1.引入新课(交谈引入、场景引入等)

①老师主题活动：我播放视频依据教学内容自做多媒体系统动漫(或展现……、构建……等)，引出来教材主题风格图。然后正确引导学生用心观查，明确提出与相关的数学题目。②学生主题活动：就老师的提出问题进行学会思考或探讨得到……。③设计意图：精彩纷呈的开始，不但能使学生迅速由遏制情况进到激动情况，还能使学生把专业知识的学习培训当做自身必须，使课堂教学每日任务圆满完成。

2.新授环节环节①：动手能力实际操作，锻练能力环节②：团队协作，下结论环节

3.推进练习本环节我根据课程目标和学生在学习中存在的不足，设计方案有目的性、条理清楚的习题组(基础题、变式题、拓展题、对外开放题)。

4.梳理总结让学生以工作组为企业，每名学生充足讲话，学习交流个人所得。

5.布置作业尽可能选一些开放式的题型，比如社会实践活动等。

6.板书设计XXXX(题型)测算计算等(教学环节)之上为教师资格证书小学数学教学设计方案全能模板。

曼且思文化教育评述：期待已经复习教资笔试的朋友们能够个人收藏这一份模板，也期待大伙儿能够勤加练习，多刷题、多实践活动，争得尽早根据考試。