2020年版

中学一年级（初中一）：

1、认识历史

2、石器时代

3、史前时代

4、认识文明

5、世界早期文明（两河文明、古埃及文明、印度河文明、黄河文明）

6、希腊文明与罗马文明

7、印度文明与中国文明

8、伊斯兰文明

中学二年级（初中二）：

1、马来世界的王国

2、马来世界王国社会的行政系统与经济

3、马来世界王国社会的社会文化

4、马来世界王国的宗教、信仰与遗产的独特性

5、马六甲马来苏丹国

6、柔佛-廖内苏丹国

7、彭亨、霹雳、登嘉楼与雪兰莪的苏丹国

8、吉打、吉兰丹、森美兰与玻璃市的王国

9、吉打、吉兰丹、森美兰与玻璃市王国的遗产

10、沙巴与砂拉越

中学三年级（初中三）：

1、西方势力的到来

2、海峡殖民地的统治

3、马来联邦的统治

4、马来属邦的统治

5、西方势力在沙巴与砂拉越的统治

6、西方势力的统治对经济与社会的影响

7、本地社会的反抗

8、马来王室与大臣对西方势力的挑战

中学四年级（高中一）：

1、民族国家的遗产

2、民族主义的崛起

3、世界冲突与日本对马来西亚的占领

4、英国过渡权力的时代

5、马来亚联合邦1948

6、共产势力的威胁与紧急状态

7、迈向独立的努力

8、普选

9、马来亚联合邦的宪法1957

10、独立宣言

中学五年级（高中二）：

1、国家主权

2、联合邦的宪法

3、君主立宪与议会民主制

4、联合邦制度

5、马来西亚的成立

6、马来西亚成立后所面对的挑战

7、创造国家的和谐

8、创造国家的繁荣

9、马来西亚的外交政策

10、马来西亚在世界舞台的卓越表现

这一版的历史课本虽然比起上一版没那么偏向伊斯兰文明历史（上一版是5、6个章节，这版是1个章节），但抹除了马来族以外民族的痕迹，叙述视角完全是以马来族的观点看待的（19名编辑中18名是马来族），也没提到其它民族的历史和华人与印度人是如何来到马来西亚的。在吉隆坡的开凿方面把原本列为第一的甲必丹叶亚来换到了第四，而且没叙述叶亚来如何发展吉隆坡。这一版的历史课本也过于吹捧王室和马来大臣，夸大古代马来王国的辉煌。这版的历史课本也跟以前几个版本一样，提到沙巴和砂拉越的篇幅太少，也没提到日本占领马来西亚期间对于华人的屠杀与打压。细节方面也有些错误，尤其是对于外国历史的内容方面，旧版的“黄河文明”中把周朝天子画成清朝满族皇帝的形象，而新版“中国文明”篇章中宋朝排在唐朝之前。新版的历史课本也对于印度文明对于马来世界的影响一笔带过，这就好像是在说马来文明是完全独立、不受其它文明影响的文明一样。新版也跟旧版一样缺少了世界史，5个年级中只有一年级学世界史，只占五分之一，尤其是影响近代全球历史的欧洲史（大航海时代、殖民时代、农业革命、工业革命、一战、二战）完全没有独立的篇章，旧版至少还有一个篇章。