不要当拿手刨地的傻O[1]，在公共场合也不值得谈你的XP[2]

不知道为什么，一个所谓的#智力题#突然火了起来（以下是我TL上的例子，相信其他地方有更多，比如QQ空间）

上帝棋局——信息的极限挖掘与传递（上） 
焦子南：上帝掷硬币的智力题，从 9 胜 6 开始的深入研究 
（https://zhuanlan.zhihu.com/p/187579331）

而下面这个知乎问题原早于前面2者

两人同时猜硬币 n 轮，一人可预知所有结果，仅通过猜的结果交流，如何合谋使得同时猜对的数量尽量多？
（https://www.zhihu.com/question/315803001）

但是同样的问题，在不同的表达下就显而易见的存在了不同的热度。

据此我们能提取出什么#财富密码#呢？

第一当然是闪米特一神教的神主——上帝。
第二是不能超过三位数的具体数据——毕竟数数是很困难的事情。
第三就是复习《Can one explain schemes to biologists》[3]这篇讲述为什么nature发不了格罗滕迪克的讣告的著名文章。（这本质上和第二条是同一条）

当然，这种时候认为我“不可取，有失公正”的人就有正面刚和往回缩2种回应，正面刚的我们留在后面在说。
防御性的回应策略就是表明#这只是个人兴趣#，但是这种防御是无效的。参考[2]中关于性癖的讨论即得。

正面刚的人，才是我要说的重点。当然，这点我不止一次的，在各个回答[4]中都有提到。
在进步叙事下，新范式取代旧范式时，就是我们在知识之山上建立起楼梯或者把楼梯更换为电梯之时（诚然各学科（尤其是数学）的检索做的还不够好，但是这里说的是更加宏观的问题）。而放着楼梯不走，电梯不坐，挂根绳子非要在已经开发完全的地区玩攀岩，这显然不能称之为对登山有一丝一毫的#热爱#。

最后，数学里的问题绝不是平等的，一些问题就是比另一些问题更平等。特别地，对于一个人造游戏的研究很难带来什么深刻的东西[5]

[1]乡村小学开垦 4 亩荒地让学生种菜以「让孩子感受粒粒皆辛苦」，你怎么看？
[2]怎么看待《天气之子》中为了救一个人淹了一座城的结局? 的评论区
[3]Can one explain schemes to biologists
[4]学生们纷纷表示要好好学习，不当背七位对数表的傻屌
[5]如何看待喜欢玩数独却连微积分都不会的人？

（由于傻逼B站的超链接规则，下面额外放上链接）

https://www.zhihu.com/question/353606083/answer/878704889
https://www.zhihu.com/question/360898738/answer/1416028497
http://www.dam.brown.edu/people/mumford/blog/2014/Grothendieck.html
https://www.zhihu.com/question/367791889/answer/1000712168
https://www.zhihu.com/question/367791889/answer/1000712168