世保观点：

每个人的真实性格只有一种，真实性格是由主导性格、次级性格和抗压性格构成，不同环境会激活你不同的性格潜能，在维护关系的环境中，会激活你主导性格sf随和的潜能，在任务过程环境中，会激活你次级性格st稳重的潜能，在压力环境中，会激活你抗压性格st稳重的潜能。

你的主导性格对应你的本性（气质），你的次级性格对应你异性家长的本性（气质），你的抗压性格对应你同性家长的本性（气质），若这种对应关系成立，64型mbti性格测试的结果就是可信的，你会对结果不再动摇，了解了自己的性格，你可根据性格找到适合自己的道路。

你是人际导向主导的性格，人际导向的性格有两个选项：sf随和、nf活泼，你小时候乐于去朋友家做客，是别人主动，这是个关键点，有可能说明你是sf随和，若你是nf活泼，是你主动。你觉得性格渐渐变得胆小，感觉正在往相反的方向发展，胆小是sf随和的负面，若你是nf活泼，你不是胆小，而是会厌恶人，传播是非。

那你的次级性格是什么呢？你的次级性格需对应你异性家长的主导性格，你的第一感肯定异性家长是st型，通过推敲之后，你又纠正异性家长偏nt强势，你的第一感或许是对的，若你还对异性家长的主导性格st稳重比较纠结，你喜欢规则、完美主义、内向偏理性、做决定反复思考、平时有原则性，均可反证你异性家长是st稳重主导。

你的抗压性格需与同性家长的主导性格对应，你很确定同性家长是sf型，sf型是你同性家长的次级性格，也就是说，你外公是sf随和，你同性家长是st稳重，你偶尔批评人，可反证同性家长有批评人的倾向，“批评”二字是st稳重的关键词，st稳重凡事会从不好的角度考虑问题，做事追求完美，对自己要求比较严格，对他人要求比较严格，有批评人的现象。

稳定和提高学习成绩，你需要首先合作增效，一对一的效果可能会更好，充分调动你主导性格sf随和合作学习的潜能，然后再使用你的次级和抗压st稳重掌握知识。先合作再掌握，成绩就不会下降，你会有所成就，被别人看见、接纳和尊重。

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