株洲市2023年度成人高考农业类专升本复习备考资料

成人类学历提升农学、林业、动物医学、茶学、园林专升本入学考试中有三门必考科目，其中英语、及政治都是统考的科目。就拿必考科目生态学基础来说，虽然很多人觉得难，其实仔细分析并没有那么难，因为生态学考试都是针对一些基础性题目，主考大自然规律及法则。生态学是研究生物生存条件，生物及群体与环境相互作用的过程及其规律的学科。其目的是指导人与生物圈（自然资源与环境）的协调发展。择校参考：湖南成人高等教育专升本备考入口

成人高考专升本入学考试（生态学基础科目）题库备考梳理资料如下：有对成人高考高起专、专升本报名、择校感兴趣的在职青年点赞加关注有问必答。

1：举例说明生态因子的间接作用。

参考解题答案：

在生态因子中，有些因子如光水气和营养元素等，知己参与或影响生物的新陈代谢和生长发育称为直接作用。而另一些因子如海拔高度、维度、地形海陆位置等则通过对光热水气和营养元素等的影响而间接作用于生物，称为间接作用。在农业生产上施肥灌水属于对作物的直接作用。而通过深浅中耕来调节土壤的水分和温度进而影响作物生长，则属于间接作用。（农谚：锄头底下有水，锄头底下有火）。

2：简述生态学的分支学科。

参考解题答案：

根据研究对象的组织层次分类：分子生态学、个体生态学、种群生态学、群落生态学、生态系统生态学、景观生态学与全球生态学等。根据穿插学科分类：数学生态学、化学生态学、物理生态学等。根据应用领域分类：农业生态学、自然资生态学、城市生态学、污染生态学等。根据生物类群分类：植物生态学、动物生态学、微生物生态学等。根据生境类型分类：陆地生态学、海洋生态学、森林生态学、草原生态学、沙漠生态学等。

3：举例说明生态因子的综合作用。

参考解题答案：

生态环境是由各种生态因子组合起来的综合体，对生物起着综合的生态作用。各个生态因子之间都不是彼此孤立存在，而是相互联系相互制约的。如农田作物的高产应该是水、肥、气、热等生态因子共同作用的结果。优良品种的选用、科学合理的栽培技术措施和肥水管理等才能获得高产、稳产。

4：简述生物对环境的综合适应及影响。

参考解题答案：

环境对生物产生影响的同时，生物也在主动地适应、影响和改造环境，生物对环境的改造作用使环境变得更有利于生物生存。也可对环境资源和环境质量造成不良影响。生物的生态适应是自然界最普遍的现象，生物与环境之间的作用是相互的。生物的生态适应性是生物在生存竞争中为适应环境而形成的特定性状表现。是生物与生态环境长期相互作用的结果。生态适应方式及机制包括形态适应、行为适应、生理生化适应和适应组合。生物对环境的影响包括趋同适应与生活型、趋异适应与生态型。

5：试述生物在土壤形成过程中的作用。

参考解题答案：

A：土壤微生物的影响，加速岩石、矿物质和有机质的风化和分解，加速土壤颗粒和肥力的形成和养分转化。

B：植物根茬尤其是深根植物根系的穿插，对土壤表层养分的聚集，土壤活动层的加深，土壤结构的形成，土壤理化生物性状的改善等有很强的促进作用。

C：土壤动物是最重要的土壤消费者和分解者，除其遗体作为有机物来源外，还参与了土壤腐殖质的形成和养分的转化。总之，活动于土壤中的动物，深扎于土壤中的植物根系和土壤中数量众多的微生物对土壤的形成和发展有多方面的影响，在土壤形成过程中起主导作用。

6：什么是自然选择？自然选择有哪几种类型？

参考解题答案：

自然选择就是生物在其进化过程中，以各种方式消除那些不适应环境的类型，而将那些适应环境的类型加以保留。自然选择的类型有：

A：稳定性选择：环境条件对靠近种群数量性状正态分布线中间的那些个体有利，而淘汰两侧的极端个体。

B：定性选择：选择对正态分布线一侧“极端”的个体有利，使种的平均值向这一侧移动。

C：分裂性选择：选择对正态分布线两侧“极端”的个体有利，而不利于中间个体，使种群分成两部分。

7：物种形成的过程包括哪几个步骤？

参考解题答案：

根据目前广为学者所接受的地理物种形成说，物种形成大致分三个步骤：

A：地理隔离：由于地理屏障，将两个种群彼此分开，从而使个体间基因交流受阻。

B：独立进化：在地理上和生殖上隔离的种群，各自独立进化，适应各自的环境条件。

C：生殖隔离机制的建立：由于长期的生殖上的隔离而建立起了生殖隔离机制，即使地理屏障消失，两个种群的个体再次相遇和接触，两种群间也无法进行基因交流，因而形成相互独立的两个物种。

8：种群数量变动的主要趋势有哪些？

参考解题答案：

A：季节性消长：是指种群数量在一年四季中呈一定的变化规律。

B：年波动：是指种群数量在年际间也产生一定的变化（波动）。有规则的年波动为周期性波动，不规则的年波动称为非周期性的。

C：种群平衡和暴发：种群较长期地维持在几乎同一水平上，称为种群平衡，而不规则或周期性波动的生物都可能出现大发生或暴发。

D：种群的衰落和灭亡：当种群长久处于不利的条件下，或人类过度捕猎，或栖息地被破坏的情况下，其种群数量会出现持久性下降，即种群衰落甚至灭亡。

E：生态人侵：由于人类有意无意地把某种生物带入适宜于栖息和繁衍的地区，种群不断扩大，分布区逐步稳定的发展的过程。

9：试述植物对于干旱是如何适应的？

参考解题答案：

A：根系发达且深扎于土壤中，叶片较小，有的甚至退化，吸水能力强，蒸发量小。

B：干旱时气孔关闭呈假蔫状态，以减少水分的损失。

C：植物表面生长浓密的细毛和棘刺或一层厚厚的蜡质表皮，防止植物体过热和减少水分蒸发。

D：有些植物体内有发达的贮水组织。

10：简述生态型和生活型的区别。

参考解题答案：

生态型是分类学上种以下的分类单位，是同种生物的不同个体。长期生长在不同的自然条件或人为条件下，发生趋异适应，并经自然选择和人工选择而分化成的生态、形态和生理特征不同的基因型类群。生活型是看重从形态外貌上进行分类，是种以上的分类单位。不同种的生物，由于长期生存在相同的自然生态条件和人为培育条件下。发生趋同适应，并经自然选择和人工选择而形成的，具有类似的形态、生理、生态特性的物种类群。

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