幼儿园给小朋友发工资，到底对不对？

之前跟大家讲，如何让孩子养成金钱观念，不要对金钱完全没有概念，实际上这也是家庭教育的一部分。当时也说到了应该让孩子“适当的”参与赚钱，要跟孩子解释花钱（家里花销）、成本、储蓄、投资等理念，让孩子理解金钱到底是什么。

不过，对于一些更小的孩子，比如说幼儿园的小朋友，我们应该如何晓之以理、动之以情呢。

一条比较有意思的资讯，就是有一个幼儿园和这个小朋友们签劳动合同（当然是假的），那么孩子们会象征性的在幼儿园里担任某些职务，比如说后勤部、行政部，然后每个月呢还会发工资，1块钱、2块钱。当然，钱并不重要，主要是让孩子去感受工作、理解金钱、报酬的意义。

家长的反应当然还是很欢迎了，孩子们也很兴奋和高兴，总的来说“活动”效果不错。当然了，也有一些家长是反对，因为觉得自己家的孩子在学校帮老师干活，这个事就有点儿不太应该了。

不过总的来说，家长的埋怨也是有点调侃，实际上幼儿园的小朋友在幼儿园他能干什么活儿呢？无外乎也就是帮着拿玩具或者什么的，管理管理秩序，打打下手，其实也都是做游戏一样。

当然了，这么做的好处还是比较直观的。

第一，让孩子理解到钱是从劳动中得到的报酬。那么这种方法，我们在家里呢也可以做，象征性的和孩子签这种所谓的劳动合同，比如说一周刷几次碗，扫多少地。也许有的家长就会认为你这样做的话，太功利了。本来一些家务就是孩子应该干的，但你这样做，孩子就变得特别功利。

没错，这个逻辑是正确的。所以说我们在教育孩子金钱观念的时候，我们一定要认真对待。我们越是认真，这件事情的“功利性”就越弱。为什么这么说呢，很简单，孩子功利不功利，在于我们怎么看待这件事情，我们把事情做得简单、功利了，那孩子就敷衍了事，也就功利了。我们认真计算、仔细权衡了，那孩子自然也就认真对待，好好盘算了。

第二，赚钱不花钱，并不是在教育金钱观，只是在发零花钱。我们完全可以把家庭的花销一五一十的告诉孩子，算账孩子不怕，怕的是我们不和孩子算账。就好像零花钱这件事，本来就是家里的正常预算，怎么发、发多少那就是技术活了。也要让孩子明白，为什么给她这么多零花钱，都不是拍脑袋定下来的，是家里精打细算的结果。

第三，赚钱、花钱，不明白储蓄、投资，那也只能说是懂了“金钱观”的一小半。让孩子赚钱，让孩子“储蓄”，这些家长其实并不陌生，问题是怎么储蓄、怎么增值、怎么延迟消费。这个时候就要跟孩子来解释储蓄的概念，甚至也可以让孩子进行简单的创业和借贷。

比如说孩子想买一个大玩具，如果他的钱不够，他是不是可以向家长来借贷呢？还是那句话，当然是可以的，让他享受或者是说让他体会到这种金钱的“真实”流程，你越认真的对待这件事，认真的对待你的孩子，那么你的孩子从中就能学到更多的“真正”的东西。

第四，最重要的。那就是家长的以身作则。如果家长不过度消费、有好的理财观，而且还愿意和孩子分享这些，那么孩子就一定会有一个“健康的金钱观”。但是很多家长不愿意把关于钱的信息和孩子说的那么清楚，换句话说就是财政不透明。

这才是孩子金钱观淡薄的主要原因，就是因为他在日常生活中，他见不到钱，他也不知道钱是怎么来的，钱是怎么花掉的，所以他才无法正确的理解“金钱”的概念。所以只有认真的对待，清晰的解释，才可以让孩子养成良好的价值观。

至于像学校或者说幼儿园这种给孩子发工资的这种事儿，其实也是可遇不可求的，当然了，我们是不是可以参考他的这种做法，在家里也设置这些赚钱的条条框框，那就看家长自己的教育理念和节奏了。

再举个小例子，我们是赚老板（公司）的钱，孩子是赚我们的钱，那么孩子是不是也可以去赚社会的钱，比如说一些简单的创业项目：种植这就是特别好的也适合儿童干的工作，我就认识家长，他不给孩子零花钱，但是他把孩子种的土豆卖给了“朋友”，这也是孩子通过自己的努力赚到的钱。后来升级为种鲜花了，因为土豆太便宜了......

当然，这也算是一种家长的“谎言”了，但是你只有用金钱“真正的”规则来教导孩子，孩子们才能真真正正的学会金钱的知识。

那么各位家长，你是不是也希望你的孩子成为理财小能手呢？