生不逢时，《暗杀教室》—网络动漫“黑名单”·解其三
2015年文化部出台了一份《网络动漫黑名单》，一举实名封禁了38部动画。当年修撰《四库全书》，时人也有修撰《咫进斋丛书》的。那我也闲的无聊，来制作一个38部作品的一个小目录，希望对有补番的人有所帮助。
今天讲的动画时封禁榜排行第35的动画，《暗杀教室》。
本作由“新”动画公司Lerche制作，虽然是2010年才成立的动画公司，但是属于老公司人离职后自创的企业。并且从过往作品《请认真和我恋爱》（处女作）《魔物娘同居》《机巧少女》《人渣本愿》来看，他们网络了不少特殊人才。（没错，画那个场景和部位的，只有部分人能画了）
所以公司虽然是新的，但是实力颇为不俗，且L社比较稳扎稳打，很少多开，产量非常符合一家小型公司的产能，这也就使得本作的制作还是不错的。
然后聊剧情。
本作是很典型的麻辣教师类型的动画。
这是日本八十年代兴起的热潮，老师电视剧，后来也有漫画跟进，连当年的奥特曼都拍摄了失地猛老师蹭热度。这种类型的片子套路就是，新来的老师特别牛，有一些特殊能力（超级学霸，很能打，强人，人肉鸡汤什么的），之后每个故事讲述一个问题学生，老师解决问题学生的问题。这几年代表性的动画就有《暗杀教室》、《电波教师》。
我国也拍过一些类似的片子，比如我曾经看过的一部电影《全城高考》。
简单来说，这种片子就是超级老师VS问题学生，热血老师一个都不放弃的理想主义教育故事吧。
《暗杀教室》算是在这种类型的题材上加入了战斗（？）和科幻的一部作品。
作品中的超级老师：杀老师
因为遭受人体试验，使得杀老师有了超越常人的超能力，再加上之前就是一个超级杀手，使得杀老师几乎无人能敌。
杀老师诞生后立刻炸毁了大半个月亮，并且扬言一年后要毁灭地球，各国军队无法与之抗衡。但是杀老师提出，他要去椚丘中学3年级E班当老师，并且告诉了世界各国他的弱点是一种物质，并且以不伤害学生为前提，让学生来暗杀自己。这就是我们的故事的开始了。
那么杀老师为何爬过来当老师涉及剧透也就不说了，简单说说这部动画的内核吧。
椚丘中学是一所偏差值高达66（高中71）的学校
那么什么是偏差值呢？
偏差值 =50+10×（个人成绩－平均值）/标准差
通过这个公式，几乎可以排除因为试卷难易以及部分时候学生运气好坏导致的成绩起伏的变量，更加准确的表现出学生的成绩。
比咱们的高考要合理不少，因为高考是一次考试定终身。
所以目前我们可以看到，很多地方都在进行改革，将高考变成多次考试。实际上也是参考的日本。
在这个公式下，如果偏差值在50以上，就是好学生，如果60以上那就是锁定了名校了。
所以我们故事中的这个学校可以说是日本版的衡水中学了。
但是和普通的学校不一样的地方在于，日本衡水中学有一个特殊的制度，那就是歧视制度。
本校的校长认为，如果不树立一个反面例子的话，大家都不会知道学习不好的下场。故而有了我们的E班。
动画中以极为夸张的方式展现了E班环境之差，以及所收到的待遇。
实际上这算是一个艺术化的分班。
没错，不光我国，一衣带水的日本也是按照成绩进行的分班，很多动画都有类似的表现，比如《实力主义至上教室》、《笨蛋测验召唤兽》等等。
算是教育界的一个常态。
不过和其他作品不同的是，本作强调了，在日本衡水中学，要专门性的歧视E班学生。
这里应该是影射的日本的小团体文化，日本校园欺凌是全世界出名的，之所以出名倒不是因为他们打的狠，而是理由千奇百怪，日本对某希人的欺凌往往就是因为他们与众不同。比如日本的爱子公主。
2010年的时候，就爆出了爱子公主遭到了校园欺凌，导致长时间不敢上学。爱子公主虽然在五六岁的时候被传出就和一个小公主一样任性（好像她真的是公主），但是2010年的时候都过去多少年了，从爱子公主的成绩等来看，应该是个乖孩子，应该不可能因为任性等原因遭到欺负。那么最有可能的，就是因为爱子是公主，所以导致了与周围人格格不入，于是遭到了欺凌。
综上所述，这部作品算是艺术化并且夸大了日本教育中的一些问题，然后用一个超级老师来解决这些问题，并向周围人说，他们不是无药可救。
超级教师类的作品，在《麻辣教师》后逐步走上了一个不归路。那就是由坏孩子组成的班级，只要让超级老师去，一定全部都能培养成人才，培养不出来，是学校的懒政和老师的不作为。
但是啊，哪有那么多超级老师，而且就是普通老师都缺的现在，更不可能。
而且如果关注教育的朋友都知道，这几年国家在不断缩减普高招生和提高本科录取难度。实际上大家都知道，不可能所有的人都能去顶层，所有人都能去大学，国家和现实，还是有很大一部分人要去学习技术，成为国家基础的技术工人。
《暗杀教室》也是我称之为理想主义作品的原因。本作中的E班，没有那种坏到骨子里的学生，即使我是混混学生，不是学霸帅哥，就是只是有点粗鲁的。虽然动画没明说，但是后面学生有的成为政治家，有的成为技术人才，有的只是成为了家庭主妇来看，作者也是知道，不是所有人都能成为成功的人。
又或者说，作者的意思是，只要学生不要成为坏人，有一个美好的童年，有着正常的生活，也不是蛮好的？
或许可能只是想让作品中校长那种人知道，你们去当成功人可以，但是可不可以不去打扰普通人的普通幸福生活？
《暗杀教室》是我考上大学后，在路上看完的动画。没想到到了学校后，学院的人才告诉我，我的自治区的招生手册印刷有错误，我的专业后面有个括号，（师范）。
多年过去了，自己成为老师一年多了，回过头来看这部动画，似乎又有了很多不同的感受。
越发的觉得，本作真的是一个理想主义下的作品。
这几年我愈发的不喜欢教师题材的作品了，因为很少有作品能够反映我们的真实内心。
不过还是有一部的，《被学生胁迫的事能叫犯罪吗？》
这部作品别看名字好像不正经，实际上就是《29与JK》与《龙王的工作》《萝球社》的合体。你就当成小学生不打篮球也不下棋了，改成写小说了。
男主作为一个补习班老师，和同事的一段对白，真的是戳到我心坎里了。尤其是我这种做过全职补习班的老师的。
最后聊一下本作被禁吧。
我翻阅了几乎能查找的所有资料，也无法查到本作被禁的原因。
不管是论坛的内部消息还是文旅官网，都找不到原因。
你要是榜单上其他几部为啥被禁，大家都知道，为有这部动画被禁是不明不白。
一些论坛上给出的说法连禁播的主体是光电还是文旅都没搞清楚，所以不值得信任。
从零碎的信息来看，还是因为名字的原因。当时以为很多老师被学生杀害，所以算是遇到了非常敏感的时期，并且还有学生经常把本作的老师的名字写的到处都是，造成了不必要的误会。
不过作为教师队伍的人，也算理解。
毕业的时候，也是在学长被学生一刀杀害的阴影中毕业的。
只能说暗杀教室生不逢时吧。
直到去年，2020年的时候，暗杀教室的相关搜索才在B站接触搜索限制。
最后总结一下，本作是一部有自己独有特色的热血教师题材的作品。不过可能是因为自己的职业的关系，反而对自己职业有过多幻想和美化的动画有点不感冒了。这可能也是长大后乐趣消散的一个重要原因吧
