一、面试大致流程

1.在校外等候，到时间之后会有工作人员带领入大厅。

2.在大厅里会得知自己的考场，同一个考场的考生坐在一起。然后会被带到候考室。

3.在候考室里抽考号，会发一个号码牌贴到衣服上~然后按照这个顺序去抽题室，电脑随机抽题、拿教案纸。

4.抽完题之后会被带到写教案的教室，时间是20分钟。

5.到时间之后会被工作人员叫到面试的教室外，如果上一位没有讲完的话可以抓紧时间再顺一遍“台词”。

6.讲完之后去候考室外拿自己的包包~领一个出门条，然后就可以出校门啦！！

二、备考过程

我基础知识和口语都不太行，加上考试堆积，就只准备了一周。

我先是参考了各位网友分享的视频资料和逐字稿，了解了整个面试过程。在看别人的试讲视频的时候发现——我的天哪讲的内容好丰富，以本菜鸟的知识储备和口语能力实在是不能填满这漫长的八九分钟。于是我就想着，内容不行，咱形式得跟得上！

然后就自己准备了一篇超级详细的逐字稿，是一篇详细到先向哪个方向提问张同学、再转向哪个方向提问第几排的刘同学的、具体到小刘你回答的很好、请坐的、具体到说话时的语气和肢体语言的逐字稿。剩下的几天每天花一些时间不断背诵这篇稿子，并且试着将所有题型都套进去，然后站在宿舍走廊尽头的墙前开始练习我的表演。（因为时间实在是太短了，每个题型都准备一篇实在是背不顺溜）。

没想到熟背的逐字稿和戏精般的表演遮掩了我知识上的缺漏，竟在忘记写板书的前提下顺利通过了考试？！！！（是的，我只写了一个大标题，后来实在是紧张，忘记了后来的板书设计，导致我的答辩居然是“同学你的板书设计是什么”“不好意思我实在是太紧张了就忘记板书了” 哭笑不得）。

由此可见，教资面试其实是演戏。一定程度上考的不是知识的掌握程度，而是面试时是否落落大方、是否是个表演家。作为“演员”必须有一份合格的剧本，也就是我们的逐字稿。

三、如何准备一篇属于自己的逐字稿？

大家尽量不要用网上流传已久的逐字稿，考官可能已经听腻了……下面我分享一下我准备属于自己的逐字稿时的构思过程。

1.首先必须了解一堂完整的课包括哪些流程，在这个过程中也就准备好了自己的教案模板。

想要通过面试的必要前提是流程完整！流程完整！流程完整！很多朋友没有通过的原因是流程不完整，比如没有把握好时间，没讲到总结和布置作业这一步就被监考老师喊停了。试想一节课结构不完整，就不算为一节课，又何来好坏之分呢。

一节完整的课包括：導入，プレゼンテーション、練習、まとめと宿題

2.根据每个流程来考虑自己的台词。

由于我口语不太好，于是就想尽了各种方法拖延时间，大量减少自己自由发挥的时间，准备许多固定的说法。而且将各种语气词和肢体语言也写在稿子里，不断练习，试图在考场上营造出一种“这是我脱口而出的、自然的句子”的假象。

分享一下我的思路，希望可以启发到大家~大家可以考虑自己的流程和相应的日文说法。

①开始上课时：应该怎么跟同学们寒暄？

②新课导入时：固定一个喜欢的导入方法，我用的是视频导入，大家也可以选择图片导入。

【举个栗子：同学们，在上课之前，老师准备了一个短视频，让我们一起来看看吧。】看完视频之后是不是要来一句【はい、終わりです】呢？

接下来可以提问同学们这个视频讲了什么，由此引出今天的授课内容，并且板书标题。

【举个例子：看完视频，哪位同学来说说这个视频讲了什么呢？小王，你是怎么想的呢？很好，请坐。还有想说的同学吗？很好，小李，请你来说一下。嗯~~和小王的想法一样呢。很好，请坐。这就是我们今天上课的主题】※注意肢体语言，找小李之前是不是要环顾一圈教室呢？

③开始正式讲课：

如果是语法课，我的思路是：通读全文，提问同学文章主要内容→让同学们找出不会的语法（也就是面试题目要求的语法）→让全班人推测包含语法的这句话的意思→找两位同学回答→一位A同学答错、再找一位B同学回答正确答案。

此时就要考虑好衔接的这句话怎么讲。

【举个栗子：欸？是这样的吗？大家都赞成小A的答案吗？有没有哪位同学来说一说另外的想法呢？小A请坐。B同学好像有想法了，请你来说一下吧。嗯~~很好，这次大家都赞成吗？B同学请坐。】※注意语气

④进入分小组讨论环节：推测完意思之后开始讲解语法的接续等知识点。

【比如：请大家根据课本上的例句总结出接续，五分钟之后找小组代表起来发表。】

这里又该如何安排板书？给个提示：可以在同学回答问题时写板书，当然是自导自演，一边写语法的接续一边说：对，你回答的很好……

⑤讲完之后进入练习和应用环节：

可以首先分小组用语法造句，十分钟之后找同学起来发表。之后再做ppt上的选择题，练习接续。※在写教案的20分钟里就设计好这里的选项和答案。

【举个栗子：接下来，请同学们四人为一组，使用刚刚学习的语法造句。十分钟之后请同学来发表......（提问同学且重复他的答案。）同学们都很棒，老师准备了几个问题，请同学们看一下ppt。（读题目，说答案）第一题选哪个呢？对，选A。第二题呢？大家做的很好，选B。】

⑥练习完之后进入课堂总结：充裕的话可以提问同学来回答这堂课学了什么，然后自己进行补充。

【比如：经过练习，大家一定掌握的很好了吧。时间快到了，有哪位同学来总结一下这节课学了什么吗？很好，请坐。老师再简单的补充一点xxxx。同学们课后请认真复习今天所学的内容，并且完成课本第xx页第x题，下节课找同学来发表。下课。】

如果时间不够了就用一句话带过：【同学们，这节课就要结束了，这节课我们学习的主要内容是xxx。那么请同学们下课认真复习，完成课本第xx页的第x题，下次上课时找同学发表。下课。】

大体的思路就是这样，有几点需要注意：

1.提问的时候不要把考官当同学，不过可以提问监考老师旁边的空座位。提问的时候注意教室四个方位尽量都照顾到。

2.每提问完一位同学一定要记得反馈：你回答的很好/再考虑一下答案。

3.同学回答完之后一定要记得让他坐下！

4.提前设计好不同课程的流程，并且固定下来，这样考试的时候才不会慌张。

5.重点练习语气和肢体语言！不要给人一种“我在背课文”的感觉。设计好什么时候写板书。

6.教案写法固定，在考场上花五六分钟时间默写固定的内容。剩下的时间都用来斟酌如何把考题套到准备好的逐字稿里。

以上我所举的例子只是我在备考中自己的想法，希望可以给大家一个启发，准备出一篇属于自己的“台词”。

四、说一下结构化

可以在微博搜一搜去年的结构化总结，一口气看上几十篇就会有自己答题思路。第二天考试的同学，可以看热搜上刚出炉的、新鲜热乎的考题和答案，哈哈哈！结构化言之有理即可。

五、着装问题

我是穿了款式和颜色简单的长裙和高跟鞋（因为我腿太短啦我怕讲台挡住我qaq），简单大方即可，不用穿西装~

六、一些小tips

社恐人士可以带着口罩！我是带着口罩讲的，感觉带着口罩会更加放松！注意讲课的时候声音要洪亮，板书字写大一些。讲完记得擦黑板。

从另一个角度写了经验贴，希望可以帮助到大家！必过考试，冲冲冲！