无谓的打骂当然要不得，单纯发泄情绪就算是红线。人生的很多东西孩子都得经历，也需要面对。说两句就不得了了？这才哪到哪，总得长时间面对，即使严格了些，也好过毫无准备的吊打。

受迫害妄想症

被迫害妄想症是一种慢性进行且以有系统、有组织的妄想为主的疾病。盛行率估计值约0.03%，发生率没有男女的性别差异，多在成人中期或晚期发病。妄想症患者的妄想是“非怪异性”的，也就是说内容会牵涉到日常生活可发生的情境内容，例如被跟踪、下毒、爱慕、家人欺骗或陷害等。一般来说，妄想症患者没有幻觉的症状，少部分会有和妄想主题相关的触幻觉或嗅幻觉。除了跟妄想相关的内容可能受影响外（例如怕被黑道追杀而躲在家中），其余的行为、外观等都很正常，患者的人格、智能以及他和环境间的关系并没有太大的障碍发生。

https://baike.baidu.com/item/%E8%A2%AB%E8%BF%AB%E5%AE%B3%E5%A6%84%E6%83%B3%E7%97%87/7312593

这个是百度词条，作为普通人其实很难辨别心理学名词和它内在含义的关联。同时也很难界定自己的状况。

人的天性首先是确保安全，厌恶风险是人之常情，而这个风险每个人的承受能力并不相同。父母对子女的状况，多半也是趋于平稳，不希望有太多变数，诚然其中也许是机会。

这个和上面讲的受迫害妄想症有什么关系吗？用这个词相对会简单一些，我们总是会把事情朝着不好的方面去想，这个就是自己无法承受的。

在对待孩子的问题上，尤其容易妥协。孩子哭了，不论如何，总是想停下来，万一身体哭坏了呢？即使没哭坏，那心理有阴影咋办？我这个父母当的是不是太残忍了呀。

总有刁民想害朕，你们都是坏人。心地不善良。我最好。

怎么样算严厉

明天开学了，孩子作业没完成，拖拖拉拉整到1点钟，算了吧，孩子长身体要紧，也是尽力了，要保证睡眠。

背单词，要求背10个，只背出来3个，但是比较晚了，应该也没事，其他人也未必都背出来了，孩子也想睡了，要不然就先这样吧。儿孙自有儿孙福，咱也不求其他的了。说不定不是读书的料。

• A说：睡吧，差不多得了

B说话就比较重了，不完成不能睡。

• A心疼了，我的孩子我做主，去睡觉，战火就从孩子的作业蔓延出去了。这太不近人情了，太严厉了。

B：好好好，我不管了总行吧，都你来管。

• A：你这是甩手了，你这也太严厉了。

老师对A说，你们对孩子要求要严格点，全班作业就ta做得差，订正也不订正。作业起码要完成的呀。

A回来想，是要严格点，孩子知道咋和A折腾，上窜下跳，欸，你抓不住我，你抓不住我，我在这呢，来呀来呀。

什么是严格

做作业必须字迹清晰，错题及时订正，都要说出来为什么错了，避免再错。课文该背就得背，不能应付。必须完全弄懂为止。

那家长不得累死呀，这不是应该让老师管吗？

话是这么说，问题是，老师只有一个，孩子是自己的。

衣服自己穿，饭自己吃，每天自己去洗澡。

严格要求差不多就是有红线有雷区，该要求的，坚决完成，可以放手的温柔以待。铁手套里温暖的手。规矩立好，又能从孩子的角度出发。

很多要求并不过分，时间还很漫长。前期所有的努力，都在为未来做准备。蝴蝶效应算是渐变。

有一天遇到心仪的人，因为不会钢琴错失了。像是段子，现实可能是低年级的习惯没养好，高年级跟不上，或者错失了。其他人在加速度往前，我们还在原地兜兜转转。

更现实的大概是，永远不知道也许还有平行世界的可能性。严格要求，只是希望给孩子更多的可能性。

要求始终是给家长的。自己做不到怎么好去要求孩子呢。

番茄的体会

番茄工作法流行了很多年，最初也在行业前辈那里听到，所谓番茄25分钟不合理的说法，应该延长到45分钟，深以为然。

随着了解的深入，番茄工作法很重要的点，在于如何规划这个不被打扰的25分钟，也就是工作内容的分解显得尤为重要。

和孩子在实践过程中，很重要的地方在于，他自己并不能很好的估计时间，也无法很好的规划时间，以至于，时间在走的过程，他是无感的，也就是所谓，时间到了，我就要休息了，就开始休息了，等会开始就开始了。

目前尝试的方法，是在这个时间内一起规划好下个周期要做的内容，另外缺笔，缺水，上洗手间都弄好。主要是要让孩子明白，自己的实际水平，另外需要一些压力。deadline的压力。这目前来说也是我的局限，不期望一次做好，总想后面优化。

今日份反思

前几天老朋友好久不见，喝多了，不想居然断片了，孩子拉着弄回家了。孩子长大了，也发现自己老了。挺不好的体验。

不知不觉，已经进入中学阶段，叛逆的萌芽已经越发明显，许多看起来无法接受的缺点，拖沓，拖拉，信心不足，情绪管理不善，丢三落四，凡此种种，一应俱全。我似乎慢慢把一手好牌给打坏了。不管如何，还是希望尝试着记录这段经历，聊以慰藉，抚慰余生。