【教资上岸·每日必背】倒计时39天，《教育知识与能力》必背词条，学霸必备，赶紧收藏

《教育知识与能力必背词条11》

Ø 学习的认知基础（3）

一、影响遗忘进程的因素有哪些？

学习材料的性质与数量；

学习程度；

识记材料的系列位置；

识记者的态度。

二、短时记忆的特点有哪些？

时间很短，短时记忆一般不会超过 1 分钟，一般是 30 秒左右；

容量有限，一般为 7±2 个组块，平均值为 7；

意识清晰，短时记忆是服从当前任务需要，主体正在操作、使用的记忆，主体有清晰的意识； 操作性强； 易受干扰。

三、在教学中如何运用记忆规律？ 

明确记忆目的，增强学习的主动性；

理解学习材料的意义；

对材料进行精细加工，促进对知识的理解；

运用组块化学习策略，合理组织学习材料；

运用多重信息编码方式，提高信息加工处理的质量；

重视复习方法，防止知识遗忘。

四、如何通过复习防止遗忘？

及时复习；

合理分配复习时间；

分散复习与集中复习相结合；

复习方法多样化；

运用多种感官参与复习；

尝试回忆与反复识记相结合。

五、简述“遗忘曲线”的规律

最早对遗忘进行实验研究的是德国心理学家艾宾浩斯，他提出了著名的“遗忘曲线”。遗忘是有规律的，即遗忘的进程是不均衡的，其趋势是先快后慢，呈负加速，并且到一定的程度就不再遗忘了。

六、创造性思维有哪些特点？

流畅性，是指一般创造力高的人能在短时间内表达出数量较多的观念，亦即反应迅速而众多；

变通性，是指具有创造能力的人，其思维能变化多端，举一反三，闻一知十，触类旁通；

独特性，是指对问题能提出超乎寻常的独特、新颖的见解。