语文阅读理解如何提分？1个顺序3个步骤，逆袭阅读理解优等生！

经常有家长问我，孩子语文阅读理解差，该怎么提分？ 我说，语文阅读理解提分是有顺序、有步骤的。 语文阅读理解提分1个顺序

什么叫有顺序？ 就是你说孩子阅读理解差，你得找出来孩子阅读理解哪里差了。比如说记叙文阅读，就八大题型，八大题型都丢分吗？不是吧？ 那就找出孩子最薄弱的题型，首先攻克，这就叫提分有顺序。 阅读理解提分3个步骤

第一步： 审出题型。

就是你得知道命题人要的是啥？ 考你什么知识点？判断清楚题型！ 比如这道题：

第6段叙说许多方面都发生了变化,唯独母亲“牵手的动作依然如此娴熟”。这样写采用了什么手法?在表达上有什么作用?(3分）

圈关键词“第6段”“手法”“作用”，问手法➕问作用，那可以判断则是一道手法赏析题。

第二步：有相关积累。

手法赏析题解题的本质是你得有一个手法体系，你能从众多手法中迅速定位出第6段到底用了什么手法？ 如果你知道表现手法是增强段落的表达效果，你就能迅速排除修辞手法、描写手法、结构手法等，最后缩小范围，锁定到表现手法，再根据表现手法的定义，判断出这一段话用了对比的表现手法。

⑥20多年过去了，昔日的小手已长成一双男子汉的大手，昔日的泥石路已经变成柏油路,昔日年轻的母亲已经皱纹满面，手指枯瘦，但她牵手的动作依然如此娴熟.她一生受了许多苦，受了许多罪，这些都被她像掠头发一样一一掠散，但永远也抹不去爱子的情肠。

这就好比是你开一个饭馆，食客点了一道西红柿炒鸡蛋，你连西红柿和鸡蛋都没有，如何上菜？在考场时，你连手法体系的知识储备都没有，如何识别出作者用了什么手法？ 这也是很多孩子阅读理解差的病根，赏析能力太薄弱，归根结底到底是手法相关积累太少！

为了根除这个病根，我还专门编写了一本教材《阅读理解优等生》，我要求我的学生，首先要踏踏实实地系统学习一遍这些手法概念，这些手法概念也不多，从小学到初中，就五大核心概念和34组专业术语，在两周内就能构建起一套核心知识体系，这是解题的关键，必须要先做好相关的知识积累。

第三步：反复练习，形成肌肉记忆。

把第一步和第二步做到了，再做第三步，反复练习，把解题方法形成肌肉记忆，做题才能又快又准，记住，不是拿到一篇文章，就把考题从头做到尾，而是挑出孩子最薄弱的拿到题型，专门做刻意练习。 很多家长，为什么焦虑？就是没有顺序，没有步骤！ 在孩子的学习路上掉坑、走误区，这样打击孩子的信心，家长也没耐心了。 所以，语文阅读理解要提分，按1个顺序，3个步骤走！准能提分！

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