各个年龄段参加科创竞赛，应该侧重什么？
对于要不要让孩子参加科创竞赛，尤其是要不要上近年来大热的科创赛道，相信这是大部分家长关心的问题。今天我们就针对这个问题，按不同年龄段来具体说说——
1. 幼儿园：兴趣引导，启蒙为主👧🏻🧒🏻👦🏻
这个阶段让孩子参加一些感兴趣的比赛，也很有帮助。感受挑战自我的喜悦，更能增加孩子对这项兴趣爱好的坚持。
2. 小学低年级：广泛尝试，锁定目标👀👀
小学低年级不用急着去竞赛拿奖，这时候最需要做的是在广泛尝试中做减法，逐步确定到一项真爱的竞赛，选择目标可以同时参考教育部白名单。
学校资源也很重要。许多小学都有特色课程,尤其是科创类的一些特色项目，学校也有拿奖🏆的需求，所以往往会配置比较好的资源，包括请来“外援”，举行针对相关赛事的培训，甚至有些课后兴趣课就是针对某些比赛所举办的。
3. 小学中高年级：尝试竞赛，积累实战🧠🧠
许多城市如今已经基本取消小升初明面上的考试了，但个别学校还存在面试，以及不少初中有分班考，这时白名单证书或许会发挥一些作用。很多科创类竞赛需要实战积累，可以在此时开始尝试参赛。
4. 初中:延续竞赛，浅学理化🔢
对中考来说，白名单更多的意义在于综评，如果小学有过白名单竞赛得奖的，可以继续争取更高级别的奖项和名次，为综评增加筹码（综评只记录对应学段，也就是初中学段的奖项）。
5. 高中：强化竞赛，拓宽sheng学🏆
孩子高中参加科创赛事获得奖项，可以拓宽sheng学路径。比如“英才计划”、“苗圃计划”等，北清复交等科创实验班项目都更青睐在科技创新领域有特别及获奖经历的学生，高三参加强基计划、综合评价等特殊招生时可以增加筹码，提高录取率。
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