为什么我们要适度挑战难题，甚至竞赛题?
最近，我在搜集整理初中代数部分的难题或竞赛题。 做为家长，我缺席了儿子的整个小学教育。 因为我儿子小学数学几乎都是满分，再加上各种原因，没有陪伴他成长。 现在，我儿子他马上要中考了。数学基础是没有什么问题的，关键在于思维太死板了。做题速度慢，步骤繁杂！ 初中科目多，作业多，加上他自身手脚慢，之前的拓展都不是集中拓展，导致他很多竞赛知识点都是零碎的，没有形成本质的认识。 虽然他不走竞赛路线，但是这个思维体系混乱，知识体系没有吃透。很多题目能做对，但是步骤最少可以删掉一半。 其实，就是步骤规划能力很差，知识运用很笨拙！ 我也不想甩锅给谁，只能说，自己的孩子自己不去关心，能怨谁? 希望，这次集中整理，能够让他： 1.思维系统化; 2.知识点拓宽深化; 3.方法普适通用明确; 4.技巧运用纯熟. 难题或竞赛题的解题能力可以从下面几点去突破： 1.识别类型，联想相关知识体系(教材体系就是完整的建模); 2.归纳，梳理自己的类型识别体系，以便于下次的解题识别; 3.挖掘解题步骤中每一步的背后数学思想icon. 只有在思想层面去认识解题方法，技巧，步骤规划，才能真正实现方法，技巧，规划的迁移，才能解一题而通全类题！ 4.集中整理，做过的类型题，经典题真的需要集中，展开识别，比较，归类，统一等。 这个过程才是解题能力提升，产生质的飞跃的过程！解题能力提升会倒逼自学能力的提升！ 其实，初中50%的竞赛题(自主招生题)真没有想象中的那么难，真的可以尝试！ 概念理解的深入，公式的真正灵活运用与细节变化，数学思想的认知与深入脑海，方法的胸有成竹，烂熟于心，步骤的优秀规划，这些全部在竞赛题的解决中得到强化训练。
