南部东方国际学校“学生主体课堂”教学策略研究课堂教学大比武活动

为了深入落实国家义务教育“双减”精神，落实学生课堂主体地位，提高教师教育教学技能、教学水平，深入推进学生“自主、合作、探究”学习，让课堂成为学生展示的舞台，让老师成为智慧的引领者、指导者，南部县东方国际学校于11月23日开展教师课堂教学大比武决赛。

心理健康、美术、音乐、体育教师们展现出了良好的教学基本功和素养，教态亲切，语言生动，情境创设充满童趣，深受同学们的喜爱。学生能够积极参与课堂的各项活动中，语言能力、动手能力、探究能力都得到了锻炼和发展。

英语课堂上，学生们学习主动性强，教师设计的各项学习活动充满趣味性，充分考虑语言学习的渐进性和持续性，高效课堂在语言学习的实践性和应用性方面得到了很好的体现。

新颖的设计、良好的示范、有效的指导，体现了教师们扎实的学识、良好的素质、钻研的精神。

对每一位参赛教师而言，竞赛既是一次深入的研究，更是一种全新的成长，在参与的过程中，教师既收获了竞赛的蜕变又感受到竞技的精神，可谓受益匪浅。

教学目标明确，学科特点鲜明，能结合学习内容精心设计教学活动，引导学生紧密联系身边的生活实际。通过具体的事例引导学生明白道理，规范行为，促进核心素养的落实。真正做到了学有所成，学以致用。

关注学生的学情，突出学生的主体地位，探索促进学生合作学习兴趣，深度理解的有效策略，鼓励学生的质疑问难，拓展学生的创新思维，加强教学的科学严谨性，提高灵活组织调控的能力，研究科学有效的评价，进一步提高课堂学习的有效性。

注重学生在课堂上的经历、体验与发现，学生通过细致观察、亲自动手、合作探究活动，解决了一个又一个问题，课堂上的操作过程充满了乐趣，实现了从原来的过分强调知识的传承和积累向注重科学知识的探究与价值转化。

参赛教师们积极参与，精心准备，反复研磨，在新教学理念的引领下，科学育人、促进发展、提升素养等教学意识不断增强。

新颖的设计、良好的示范、有效的指导，体现了教师们扎实的学识、良好的素质、钻研的精神。

本次竞赛活动，进一步深化了我校“落实学生课堂主体地位”教学的研究成果，促进了教师教学理念、学生学习方式的转变，同时，为教师提供了学习、研究、交流、展示的平台，推动了我校教师队伍建设的发展与提升。我们将在接下来的团队教研活动中进一步打开思路、解决问题、总结收获，并继续组织教学比赛与教研活动，让更多的老师在历练中不断超越，提升自我，从而实现我校教育教学工作的新发展！

来源于:旺旺屋