不练太极，从初三算来，已有近四年。直到最近在一次击鼓传花中“中奖”，不得已上台展示才艺，才想起自己原来会这个东西。

        初中时，太极拳是体育考试中的一项，占了十分，于是不得不学。老师告诉我们，太极拳正是从家乡起源的，但是无论它从哪里诞生，仍不可能比决定高中去向的那十分重要。一招一式，记下名字也是出于新鲜；平时打闹，大喊一声“二起脚”，假装自己是功夫高手，看上去好歹也是有模有样。

        我们都不曾在意那些“以柔克刚”，也无心去体会所谓“意气缠身”，只想着把每一个动作做到不会被扣分的程度，毕竟那才是更重要的事。体育老师也不多说我们什么，只是在课上一遍一遍地打，一遍一遍地教。然而那些动作我们都是记住了的，渐渐也就没人跟着老师完整地打完一整套了，都只是打完第一式，然后开始胡乱比划。

        第一式的名字叫“金刚捣碓”，双手先向左滑，再摆向右，身子和左脚跟着转向，再往左前方迈出一步；接着身子左转，右手握拳而左手平端，收右拳右腿的时候同时提起，最后拳落左手，脚震地面。这是全班同学做的最好的一式。

        后来的体育考试，太极拳的分数都大差不差，于是就更没人在意。纷纷投入中考的浪潮和高考的洪流中去。

        我则不争气，先是在中考考进一所平平的高中，又是在高考发挥得更烂，甚至连最低的分数线都没过。这两件在老师眼里“人生中最重要的两件事”我是一件都没做好，就像一道二元一次方程的两个分式我全部解错。

        失落势必是有，更多的则是后悔。从小到大，没认真解过一道题，没认真做好一件事。哪怕是一套完整的太极拳，都不想好好地把它打下去。仔细想来，其实题题都不难，只是我不敢去做；事事一样重要，我却都没做好。

        上台打太极的时候，也想过这些，而且是做一下想一下。

        手向左滑时想起初中和高中的同学，向右摆时想起家乡和亲人；转过身，便好似回到那年体育考试的操场，身边全是统一的白色服装，还有班级选出来的口号：

        “从前种种，譬如昨日死；从后种种，譬如今日生。”

        “提！”

        所有的题，我理应去解，不论难易；往后的事，不分轻重，而我得认真去做。

        视如一物。

        “震！”

另外祝贺太极拳成功申遗。