中职如果也高考，那和普高有什么区别？|三江职业技术学校

之前，网上有位母亲说自己的孩子中考后选择去了当地一家比较好的中专学校，选择了“设计专业”的对口升学班，在这个班级中，学生分数线都比当地高中的最低录取线还要高，还有就是，这个中专学校中的对口升学班，三年后有98%的学生能考上公办的高职大专，就连普通就业班的学生都能达到70%的升学率。可见，这样的中专学校，不仅生源质量高，而且毕业后如果想要继续学习的，高考升学率也高。

听得出，这是一位对孩子选择职业教育学校满怀信心，且十分明智的母亲。

这位母亲还表示，在职教高考实施后，学校的对口升学班有20%的学生有希望直接考上本科院校，她希望自己的孩子以后继续在设计专业升入高职学习，因为现在学习的设计专业有好几个全国百强装饰公司的订单班，校友中有很多已经在行业中做到管理层，他们都更愿意回学校招聘同校的学弟和学妹们，所以这个职业学校中的就业比很多普通高校的就业还要好。这些，就是选择职业学校的初衷和最终目的。

中职教育是职业教育的第一个环节，而之后的升学上高职，也是职业教育专业培养的延续，这就是中职升学的核心了。一般来说，中职生在填报升学志愿时，都会选择与自己中职时期专业相近的专业，就是专业学习的延续性。专业的这样的延续性当然是有好处的：

中职教育是职业教育的第一个环节，而之后的升学上高职，也是职业教育专业培养的延续，这就是中职升学的核心了。一般来说，中职生在填报升学志愿时，都会选择与自己中职时期专业相近的专业，就是专业学习的延续性。专业的这样的延续性当然是有好处的：

首先►通过中职阶段的专业基础教育，在高职阶段，可以直接开始更细化、更专业、更贴近实操的学习。

其次 ► 通过中职阶段的系统知识性学习，学生可以了解专业所在的行业情况，以及对专业对应就业岗位的情况，便于在高职阶段的学习做到有的放矢。

比如说，目前三江职业技术学校与很多地方中职学校合作共建的特色专业，就分为中职和高职两个学习阶段，3+2的课程体系是这样分配的：

第一学年：兴趣导向，提升信息技术素养

第二学年：专业入门，夯实软件开发基础

第三学年：专业进阶，建立工程化思想

第四学年：企业项目实训，前沿应用框架

第五学年：强化就业技能，提供多方向出口

可见，中职三年是夯实基础的关键时段，而高职两年，是真正与社会就业接口的学习和实践，两个阶段相辅相成，不可或缺。

就像上文中母亲的孩子，即使能上高职、上本科，也会选择同样的专业。因为这就是中职阶段学习成果的延续，在中职，他不仅学会了知识和技能，更了解了自己所要从事的行业，而高职阶段，就是要获取这些技能的实用性，积攒实操的经验。

那么，对于中职升学和普通高考，家长该怎么帮孩子选择呢？这就要我们客观来看待中职和普高的区别了，二者最大的区别在于职业的属性。普高的学生学习的是纯文化课知识，没有职业基础的，报考大学的专业也是比较茫然的，没有对相关行业的知识的学习，只能凭感觉选择。

如果说中职升学有什么限制的话，可能就是区域限制了，就是只能报考本省的学校，不能跨省，但一般来说大家都会选择同中职在一个地区的学校的，甚至就选择本学校，因为要保证专业学习的延续性。

所以，面对三年后的高考，中考后应该如何选择呢？其实就是高中与中专的选择了，对于中考分数高的来说，不用考虑这个问题；但是对于分数低、或是没有把握通过中考的学生来说，是最纠结的。

对于这些最纠结的学生来说，三江学姐的建议是：选择中职，选择三年后的中职升学——职教高考。这样的选择有好处吗？当然！不仅竞争对手更少，学习难度也更简单，而且升入本科几率也更大，种种这些，都会让选择中职升学的学生感到惊喜。

当然了，所有这些都有一个前提，就是你要选择一个靠谱的学校和一个有发展前景的专业，更重要的进入到一个能够严格按标准化进行教学管理的班级。当这些都满足了，剩下的，就是你的努力了。相信自己，你可以！