我的回忆录5：《愿力》

其实今天9：30我就准备睡了，但是躺在床上看到了一篇很诚恳且认真的小作文。忍不住将白天的时候脑力里的想法写下来。

愿力，嗯，许愿求愿，愿望成真的这个愿。

我是一个很信奉凡事要靠自己的人。

其实也没有什么见识，不了解如山海的圣贤书，也未曾读完所有经。

始终觉得，这没有什么。毕竟，每一个人来到这里必然有自己需要完成的事。需要成为的样子，需要承担的责任，需要经历的路。有太多的需要和不想，在每一次命运和自己的推推让让里组成了现在的不同的每一个个体。

始终觉得，这没有什么。我需要做的是，了解我自己。过好此一生。

好比，我过去常有的接触经书典籍的行为是，我需要开示需要剥除一些山地，实有的部分。因为内在（心）的动荡不安，于是求安。因为心和现实的矛盾不和谐，所以寻求智慧让心安定下来。

以是，我过去将每一次看经也好，念经也好，行路也好，我都抱着学习的态度。时刻将它们奉为我的老师。

见经如面，如师亲临。

以至于，我通常不会许愿。当我会顺其自然的接受每一次他们的安排。

说来也奇怪，每次的愿都会有不同的显化。当然这里的愿指的并不是我的，而我这个身体力行去做的人，只是在这过程里更多的去学习，去感悟。

大概是因为有缘，也可能是因为我确确实实每一次都照做了。

年初的时候，老师同我说，初三有一次许大愿的机会。我心说，我没有，而且之前的每一次许愿我都是万金油的国泰民安风调雨顺，当然我是真心的。于是我便将此机会给了我妹妹。

也是真心将这个机会给她。

一开始我还以为她会许啥不得了的，譬如今年之内要干啥干啥的。你上了香，我就问她，你许的嘛。

“学习进步”

（鼓掌）非常符合当下的她的诉求，值得表扬。

大概一个月左右，她并不将许愿这件事过多的放在心上。但的确在学习上顺利不少，譬如分班没有遇到不公平的事，比如进入尖子班。但被她抱怨的是，现在晚上做梦都在做数学题，还是很清楚的每一个字都看的清楚的那种。理科成绩都有提高。但是她不想晚上在梦里做题了。

原本，她是一个很少做梦的人。

我打哈哈，笑着说，你跟老师说一声。每天睡觉踏实精神养足，至于把成绩提起来的力气就放在白天去冲。

她也就很听话的照做了。且照我说的磕了头。

（想到白天看的综艺，说，听话的孩子有糖吃）

而后，是他人许愿。是在处理了基本问题之后的附加要求。去年中秋也曾许过，当时也发生了较为神奇的事，且都如愿完成了。

以上这些，我觉得更多的是机缘，随缘和发心。无有过多贪求的发心，发乎智慧的决定。

不因恐惧而发心，不因贪求而发心，不强加执迷妄想。而是出于个人内心真诚的一种发声。这种发声短而轻，甚至于说不会在脑海里掀起过多的涟漪，但是却会让此后走的每一步路都如履平地。无论是高山还是峭壁。

在我看来，他们是有共同点的。

而我的感悟也不止于此。

这个比喻像什么，民间法教派里面治病有一种法子，转移，解消。也就是将病理转移到其他地方，或者施法者自己身上，或者某张写有名字的纸上，或是树木，（其实转到树木上我并不是很喜欢）再将转移后的病业消除。当然，不可全语，症不同，手法不同。

我想说的是，许愿也像是一种转移。我将他人像宇宙下的订单用形的方式表现出来，前提是先具有神，每个人都具有神性，而发愿的人本身就具有神性，只是我们常常在迷障中忽视自己的神性，而有些意外的决定却是内在元神对我们某些事的拨乱反正。

以形载神，便是最通用的一个手段。而从法者，也应如此，先悟其神再究其形。或迷障中先顺己心，再来谈自己一路的对错。而我们的行为和真相是有多层壁垒的，多碰几次，多颠倒几次，也是正常。