搞定2点，阅读理解避免丢分！
我是少明老师！专注语文阅读理解！倡导系统学习+科学训练，我们首创训练营模式，学+练结合起来，让阅读理解丢分多的学生，逆袭拿高分！
语文阅读理解
为什么会丢分
做到这2点，避免丢分
语文阅读丢分，是家长和孩子都比较头疼的问题，怎么会丢分呢？怎么老师都是给半对呢？得满分难道就这么难吗？
常用口头禅😂
让他们分析丢分的原因时，有的孩子觉得自己“不小心答错了”，“答偏了”，是自己“失误”造成的。
有的孩子说是看完题目后不知道从哪个方面入手来回答。
其实啊，语文阅读答题过程中根本不存在“失误”，“失误”只能说明自己对于知识点的掌握还不够扎实、清晰。
如果孩子总是认为阅读丢分是“偶然现象”，却不认为是自己在知识点、答题思路方面存在问题的话，那么考试“没有答到点上”的情况还是会出现的。
语文阅读为什么会丢分呢？
无非是两个原因
一、知识点的掌握有盲区。
二、解题思路和答题结构有问题。
先说第一个
为什么说知识点
掌握有盲区呢？
你要知道啊，在语文阅读中，很多答案不是“猜出来” 的，是建立在命题规律上的，也就是我们必须要知道出题人是怎么考你的，考试的范围是什么，知识点是什么？也就是2个角度、3大部分和8大题型，我们根据他的出题范围，构建起语文阅读的核心知识体系，这个体系由5大核心概念和是34组专业术语构成。
比如这道题，第6自然段运用来哪一种表现手法？有什么作用？
孩子整句话都读得懂，就不清楚“表现手法”是什么意思？更不清楚有什么用？那怎么答？只能蒙了。
又比如这道题，请从人物描写都角度，分析文章中的画线句子的表达效果。
题目读完好像也不难啊，可是这个“表达效果”是什么东东？这又该怎么回答呢？
这样一个个模糊的概念就成了孩子语文阅读上的拦路虎，想得高分都难啊！
所以，要扫除知识点的盲区，就要掌握构建基础知识体系，吃透基本概念的能力。
第二个
为什么解题思路
答题结构有问题？
我举个例子【同题3胞胎】
1.本文第10段在文章中起到什么作用？（1分）
2.本文第10段在文章中起到什么作用？（2分）
3.本文第10段在文章中起到什么作用？（3分）
这三个题目有什么不一样吗？聪明的你肯定看出来啦！分值不一样嘛！其他都一样！
那既然问题一样，那么答案是不是也就一样呢？
有的孩子，直接忽略分值，回答“在文章中起到了承上启下的作用”。
果然他这样回答的话
第1题，他得满分。
第2题，扣1分。
第3题，扣2分。
为什么呢？
因为在中高考语文阅读中，分值的不同，代表着不同的答题结构和答题要点的变化。
很多时候的“失误丢分”，其实表明了孩子们在答题结构方面存在问题。
什么是答题结构？
我说过，但分值为2分以上的题，尤其是作用题，一定从三大角度入手，构成一个完整的答题结构，这样答题点才不会有任何的遗漏，我们造出的答案只会多不会少。
还是这道题，本文第10段在文章中起到什么作用？（3分）
其实三个步骤，答案就出来了。
第1步：从手法角度分析写作手法
第2步：从内容角度分析表深内容
第3步：从中心角度分析中心关系
答：作者通过屋子内外的对比，由上文冬天屋外的寒冷，引出下文屋内的温暖，起到承上启下的作用。3分满分到手。✅
命题人就是根据2大角度，3大部分，出的8大题型考你的，而这八大题型又代表着不同的答题思路和答题结构，它们会随着题型和分值的变化而变化。这也是孩子们容易“意外”丢分的原因。
很多孩子备考都是从细枝末节着手，被各种表面化的题型迷惑，越学越多，越学越乱。
其实，很简单，先掌握“知识点”，也就是5大概念，34组专业术语，有利于孩子在阅读考试中得分，再掌握“解题思路和答题结构”，可以防止孩子在阅读考试中丢分，一举两得！
有效果比有道理重要！！
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