英语考试中的小tips（高中、高考英语）

（先发个文字稿） 上个视频聊了高中英语听力怎么练习，这个视频的主题就稍微谈一谈虽然对提升听力能力帮助不大，但是对考试中听力题多拿分的小技巧。

播放听力录音前和试音阶段

一张英语试卷，我们最没底的应该就是听力，因为只有它没有留给我们反复斟酌的机会，所以，为了稳妥起见，我建议试卷刚发下来时，不要急着开始做选词填空、或者开始阅读文章，因为这时候你潜意识里还是要注意着“什么时候开始播放录音”，所以注意力没办法百分百放到文章里面，最后其实还得检查一遍，事倍功半。

因此，除非听力有百分百拿满分的把握，在从发下试卷到听力录音放完的这段时间里，我们的注意力都应该放在听力上面。

怎样高效率地“预听”

在发下试卷，以及试音时间时，我们就应该开始听力考试里面最重要的“预听”。

预听就是去通过题干和选项，猜测每一道题的对话或独白的大概主题和可能考的方向，使我们能够减少正式听对话和独白时的陌生感，提高正确率。

其实道理跟听老师上课是一样的，如果你课前预习过的话，你就会自然而然地猜测老师在课上会怎么讲，然后就能够比没预习的同学对这堂课的内容更有把握，甚至能够找到老师没讲好的地方。

预听除了要用头脑以外，还得用笔，用笔去“圈圈划划”。一套听力有20道题，不要相信你的头脑能记这么清楚，在听到不太熟悉的录音时，情绪能这么稳定。而且，就算能记清楚，为什么要给它增加负担呢，还是留在后面的阅读和作文吧。

圈圈划划些什么？

首先是题干和选项里的

关键词

。关键词就是两种：主题词和线索词。

主题词就是提示我们“这道题可能在说什么”的词，线索词就是让我们确定“我应该重点关注什么”的词。

例如这道题。

Why does Sara make the phone call?里面，phone call就是关键词，因为它提示我们，这段录音是在打电话。从选项里面看，advice, arrange an outing, 还是cancel an appointment，三个选项都在提示我们，这是两个对话者在安排日程，要么是谈话，要么是出去玩。

只要能从题干和选项里面的有意义的实词里面联想到大概的场景，就可以了。

至于线索词。

第6题，why和Sara是线索词，因为它提示我们，要关注Sara打电话的事由，所以我们就可以注意听力录音里，Sara有没有说Because或者for之类的话。第7题，want to do是线索词，我们要注意David的请求是什么。

再简练一点总结的话，主题词就是一堆实词，能够提示我们录音的大概内容；线索词就是一些疑问代词、副词和动词之类的，能够提示我们关注哪方面的东西。

圈圈划划了关键词和线索词之后，可能还有必要，进行一些标注。

标注没有什么规范，针对自己的情况就好。

我会把一些不太熟练的短语和单词，写上中文意思，防止听听力时反映不过来。在一些以前考试容易出错的地方，我也会标注一下“这里有坑”之类的。

预听的顺序

预听最好不要从前往后，而是从两端往中间夹。

因为题目和录音的难度是一题一题递增的，如果我们从前往后一个一个看的话，很有可能在简单题目上预听得太多了，最后发现有三四题的长录音，没时间做充足的预听了。

所以，比较好的顺序是，先前5题，因为它们只放一遍，然后从最后一段录音往前看，直到试音结束，开始放前5题。在前5题结束后，会有一段第二大题的介绍，这个时候可以开始预听第6题，然后往后面走。

这样子，基本可以保证用力平均，不会出现简单的花太多时间，难的没时间看的情况。

听录音时

前5题，因为只放一遍，所以没有什么诀窍，就是尽量多练，把预听做好一点，尽可能听懂，听不出来的话，能够选一个最可能对的。讲真，就是随缘。

其他的题目，都是放两遍的。

第一遍的时候，把注意力放在听懂“这是一个什么故事”上，大概知道对话是什么场景，对话者大概谈了什么东西。第二遍的时候，把注意力放在“线索词”和常考的地方上。常考的地方，比如，重音、转折、录音中反复出现的词等等。这部分的内容，可以去查看一些教辅，上边会说的很清楚。