远川夜话 | 亲子读书会如何为亲子成长赋能？
想要做阅读推广，组建家庭亲子读书会，无疑是最容易且最有效率的方式。
目前，我们已经拥有了129个读书会，点亮了24个一级行政区，本期远川夜话我们访谈到了“闪光的小石头”亲子读书会。
高级儿童阅读指导师
“闪光的小石头”亲子读书会会长
阅读会是什么呢？
阅读会的核心价值是什么？
什么特质不可缺的？
是快乐？自由？阅读进步？
一起看看
01
如何找到了这群
志同道合的小伙伴？
远川发起了成立阅读会的号召，我觉得这也是疫情送给我最大的礼物，让我把自己的爱好去实践起来。
那个时候我们一群妈妈本身就在一个班，也会组织一些活动，我刚好也在高级班学习，有了远川这样一个召唤，突然就有行动的勇气了，想要去尝试一下。
就在这样的情况下，我跟妈妈们都沟通了一下，大家也都比较支持去成立阅读会，所以我们就在去年二月的时候成立了这个阅读会。
02
以妈妈这个身份来组织阅读会，
面临的问题和挑战是什么？
其实我内心也是害怕的，我想毕竟有自己的孩子，有别人家的孩子，万一阅读会成立后，小朋友之间相处的时候， 产生矛盾的话我要怎么办呢？再就是我的专业能力够不够带领大家走下去？其实我内心刚开始也是有这种顾虑的。但是身边的家长也还是很支持这个事情，就一起行动了。
问题
第一个遇到的就是场地的问题。刚开始我们选择了一个环境高大上一点的书店，后来发现其实在这个环境中，孩子们可能不会那么地集中注意力。所以最后选择了我们社区的活动室。
第二就是孩子们会有变动。刚开始一期小朋友是相对比较固定的，中途也有一些小朋友的加入，和一些因为其他课程冲突进行调整的小朋友。
作为会长，要有一个心理准备，比如说有的时候因为各种原因开不了，这些时候我们要去接受。但是我觉得能让我们坚持下来，是基于孩子们在这些过程中的一些改变和我们自己在阅读会中的一些体会，以及妈妈们的坚持。
挑战
其实我们的阅读会可以分为两个阶段。第一个阶段时遇到的挑战就是，孩子们的水平不一样。虽然我每一次共读课里面的内容是非常丰富的，但孩子之间水平有差别， 在共读的时候，有些孩子可能就没有办法吸收得很好、运用得很好，所以在这个时候我就尝试进行一定的调节，比如说我们一直都是读这个书的话，孩子们兴趣可能没有那么强烈，我们就尝试往里边加入一些活动。
半年之后我发现又有一个问题，就是说它内容丰富了，但是系统性并没有延续下来。我们就进入了第二个阶段，所以在暑假我跟妈妈们一起交流和商量，就整理出了下学期的总的阅读计划，把接下来每个月读什么提前制定。
03
读书会到底承载什么样的功能？
亲子读书会的核心到底是什么？
我们首先要迈出第一步。当我们迈出第一步的时候，作为一个会长，第一个阶段要确认读书会往哪个方向发展。
再走一段，要思考阅读会能给孩子们带来什么。要和会长和会员统一认识，阅读策略的学习，阅读理解技能的提升不是唯一的追求。
阅读会能解决孩子阅读理解从60分到80分，从80分到100分的问题吗？能解决写出的作文达500字，A+的水平吗？短期内不能！也不可能。
能比过培训学校的阅读训练?效果没有那么快和精准。因为机构老师有着很多年对题型的研究，有一套让孩子应对阅读理解的方法，如果只是从学习和提分上来说，培训机构效果会更好。
我们共建的阅读会，它是一个能够弥补传统教育或者说体制类教育的教育，孩子们是在被提拔和挤压中成长的，阅读会是在围绕阅读和写作创建的开放、包容、多元、缓慢的亲子成长平台。
首先，是一个对孩子友好安全的场域。他觉得自己是舒适的，没有被过度关注和包裹，只有这样子他才能够有自己生长的空间，才能够发展。
其次，是一个多元的环境。因为我们是由这么多家庭组成的，我们可以看到不同的孩子，接受不一样教育理念。
给家长们一个多元思考的场域，大家在这个过程中互相交流，孩子们有朋友，然后家长有一个反思自己和自我成长的平台。
04
“闪光的小石头”读书会一周年
让我们来看看孩子和家长们
参加亲子读书会以来的变化吧！
家长A：
这一年，我觉得自己最大的变化就是更自信了，然后我特别享受跟孩子一起共读的过程。然后我发现孩子的变化就是他会很期待每周的这个共读。他的成长也是我的成长。
家长B：
我们家小朋友她是一个特别喜欢唱歌跳舞或者是做一些体育活动的小朋友。虽然她是一个女生，但是让她静下心来看书的时间特别特别少。我是特别希望她能够养成爱阅读的习惯，通过这个拓宽她的知识面，提高她主动吸收知识的能力。
参加读书会后，小朋友的变化是立竿见影的，喜欢上阅读了，也掌握了一些阅读方法。虽然说阅读技巧来还不成熟，但是最起码她接受这个事情了。
家长C：
我们家的孩子，输入是没有问题的，但他最大的问题是输出。因为他不太愿意表达，或者说他想表达，可能碍于周围的环境不好意思表达。
但在每周的读书会上，我们家的孩子就会觉得很安全很舒适，所以他很愿意把自己释放出来，我觉得这个对他而言是非常大的一个变化。就是有一种松弛感，这样一种氛围对敏感的孩子来说，他就有安全感，会很放心地去表达而不担心对错。
露露老师：
做读书会以来，我的女儿变化还是很大的，我觉得最大的是变化是她能够看见别人，能通过观察去看见别人、去理解别人。因为她本身就喜欢阅读，但是跟小朋友在一起之后，她时常回来跟我说：“哎，我发现这个小朋友他今天表现好好哦”。我觉得这是很珍贵的一个品质。她能够变得更加去理解别人。
一起让阅读的星星之火
点亮整个中国
