以图式理论为指导原则

要以图式理论为指导原则。图式是一种知识储存方式，过去知识和经验的总 结在人的大脑中以图式的形式储存并长期记忆，形成立体的图式网络系统。当人们接触 新信息时，大脑中已存的与该信息相关的图式将会被激活，从而增强人们对信息的理解 能力。在到新知识的获取和学习中旧知识也将再次得到补充与巩固。图式理论也认为大 脑存在“自上而下”和“自下而上”两种处理模式，熟练掌握图式有助于帮助理解。

人工智能学家D.E.Rumelhar（1980）和P.L.Carrel（1983）完善图式理论并将其 运用到外语教学中。近年来多位学者尝试将图式理论应用于口译领域，“翻译实质上就 是图式的翻译，即将源语中各种图式再现于目的语中”（刘明东,2004:4）用图式理论 指导译前准备的研究也方兴未艾。与此相关的图式有三种：语言图式(linguistic schemata)、内容图式(content schemata)和形式图式(formal schemata)（吴玲娟 等,2010）

语言图式包括语音、词汇、语法、语用等多种知识；背景知识图式指译员掌握的与 口译主题或内容相关的百科知识；结构图式指译员对口译篇章结构的知识。译员在口译 活动中，调用在长期记忆中形成的语言图式、背景知识图式、形式图式，运用宏观语篇 结构图式主动把握发言人思路，积极预测发言人的话语走势，从而有准备地接收接踵而 来的大量信息有序地对信息进行理解和记忆。