关于神经症和精神病的回溯性建构理解。
一般来说这两种主体的形成都在未出社会之前，就是身在父母监管中（大他者），且连生命（吃食）都是他们维系－这种受到监管的情况下才能形成（主要是生命的维系权还没发觉）。 这种情况下，主体的（现实）能动性几乎不是他自己，而是受到父母认可且行动的。是被指导的生活。 想象和公序良俗（象征）会无限放大来猜想，而且父母对他的想象和象征完全具有着支配性（大他者）地位。 在这一情形下，神经质和精神病就像两种对立。 如果大他者对他好，公序良俗对他好，老师的评价，同学的共同话题－乐趣，父母带来的欢乐和稳定，在日常中没被经常完全的拒绝（特别是来自我举例的这些大他者的拒绝），只要在被父母养着的这一段时间内，只要他觉得是稍微顺风顺水的，一年内有一个老师的夸奖，可以和同学一起玩有天聊，家庭的稳定，只要有一点安稳那么他就会是神经质主体。 那现在说精神病主体，其实说完可以认同象征秩序的神经质主体，你应该也能猜到精神病是个什么情况了，就是那些不合群不怎么说话的人， 其实他们也认同（甚至更认同）和大家一样的象征秩序，只不过他在象征里呆的地方和神经质不一样。 比如来自老师（不特定指老师，指认同这个象征秩序的人）的评价系统（就是学校读书的考试分数，作业，表现，奖状这些），比如这个象征就说分数高就是好，作业能写完就是好，但是，小孩分数差作业没写完的时候，如果父母表现的厌恶（现实的确立）（神经质一般会受到鼓励），老师的提醒教育这样不好，甚至教书的时候不耐烦或打骂。这个一体两面的象征就建立好了，且精神病呆在象征里那个不好的，要恐惧（怕被打骂）的位置。（可能你会说那想着变好不就完了）但其实这个构建不是那样的，举个例，这个象征就像红绿灯一样，绿灯行（好的），红灯停（不好），他现在就相当于在等红灯，一般人不会在红灯出现的时候冲上去把红灯砸了，或者说不准出现红灯。就是这么个情况。那剩下的也差不多了，同学之间的象征就是有共同话题，聊的快乐，但是我和别人聊的就不快乐，也没什么共同话题。 父母就比较复杂了，简单说一下表象吧，容易教孩子应该怎么样怎么样，而且他们只教孩子在这个象征秩序里不好的，不教孩子在哪些象征秩序里是好样的。（精神病主体的父母的逻辑是这个，还没有鼓励），这样教孩子就容易让他陷入我说的红灯停绿灯行哪种境地。 家庭不安稳 ，或家庭问题比较多的也会对让孩子害怕。 其实这里还都是神经质，都是认同大他者给的象征，只不过发展的不一样而已，根本还没到用两个词表达不同的时候。 而且某些象征呆在红灯区域的，只要稍微让他交到一两个朋友，神威大发发觉某个学科学得好，被大他者（确立）夸奖了，或者父母构建一个他是好样的的象征里面，都能立即取消精神病主体的要素。 接下来继续说是怎么狂奔到精神病主体吧。一直呆在象征秩序不好的位置里，一直到青少年时期，因为这个时期进入其他的东西，爱欲 享乐，着重观察这些东西会让他对于象征秩序接近于麻木（不看它），但这里还是受掌控的，就是没太在意自己在什么位置，而且对于象征秩序位置的转换，他会亲近于一种机械降神，比如有什么人或者东西帮助自己直接从同学群体的边缘者变成主持者，中大奖变成有钱人。这种类型。这时期太复杂了，我没啥研究，简单搞点回溯略过吧。 接下来就到真正的分道了，出社会工作这个时间点，工作的时候就会发现一种新的力量，名字叫自负盈亏的力量。没什么实感的话，不知道你们饿过没？，饿到快极限的时候，那个时候连想象都没有，象征也没有，fa lu也没有，只想着吃，吃的。这种动力。 在一个人打工的状态下感受到这种动力，就能收回生命维系权。如果没有经历这种的话，平常话 就是苦着累着都只能自己承担，基于这种能把握自己生命的情况下，神经质精神病也没那么重要了，神经质主体就是基于把握到了生命维系权的情况下，选择去那些社会认同他也认同的象征（大他者）秩序里面，做到那些象征里夸赞的东西，比如结婚生子成家立业，当然现在也有社会认同bu结婚生子的，毕竟生命维系是最基本的，其他象征都能变化，还比如男性象征里面的高位，老总。 精神病主体就是把握到生命维系权情况下自己当大他者，自己来划分秩序，当然要看他的学识支持划分的了当今多少复杂的象征，一般的出社会没多久的精神病主体学识都不怎么好（前面说的他在学习象征系统的位置）。 这个时候他只能基于把握生命的情况下，划分很原始的东西，比如 吃饭 捶打砍，前面说过了，也是憋不出什么话来的人。然后那些他连原理都不了解的象征，一般都是选择无视，因为一旦显现，就会占据他代替的大他者位置，但是，房东要房租但是自己交不起（契约）的时候，公司要自己这样那样，那样这样的时候，网络上传播的时闻，这个好那个坏的时候都会刺痛他。逼迫的他不得不去了解原理，学习。神经质也会为了学位，或者在某方面更加高效占据有利位置或跨门槛，也要去学习，了解原理。 可以说是殊途同归了。
