本来就想发个动态的，没想到写着写着就写多了，就发专栏了。

不知道粉丝里有没有高二的同学。我的一些学生，最近在学数列或者导数。

我说一下这两块知识点的定位与特点。

数列

数列这个东西，在全国卷和新高考差不多算是属于送分题，这里说的不是地位，而是难度，全国卷新高考的绝大部分数列题目难度就是课本课后题的水平，不会更难。

数列小题一般就是考察等差等比数列的性质，大题就是考方法考公式的理解。

在学新课的时候，除了浙江题和过去的江苏题，以及一些其他地方的自主命题以外，你如果想高考数学100分以上的话，你学新课时遇到的数列题目就都应该会，没有多少数列题目是可以因为太难而放弃的。

对于全国卷新高考来说，什么不动点法解通项公式、特征方程、主动构造数列求通项公式之类的东西，完全用不上，那都是网红老师的“流量密码”，我以前也用过，这种视频当做流量密码挺好用的。

这类方法你学完之后除了跟同学嘚瑟一下以外，几乎没有别的用处。

后续我整理一下最近几年的数列题目，大家可以看一下，全国卷新高考的数列题目能有多少题目是课后题变形。

导数

导数的话，在高考当然是难点，不管是大题还是小题，都不会是简单题。

这也就导致了，假如你想高考120分以上，那么学新课时遇到的导数题也不应该有可以放弃的题目，因为到了高三之后，导数题目的难度也会上一个层次，新课的题目不简单，但依然是为后面的题目打基础。

本来在高一的时候学的一元二次不等式的含参问题，就是在给导数的不等式问题做基础的，因为二次函数是初三的重点，高考不会再拿二次函数当重点出题目，而是将研究一元二次不等式的那些方法用到那些超越函数身上去，考察学生对这些方法是否真正掌握。

所以很多同学都是在学新课的时候自己放弃了很多东西。

不知道听谁说高考这部分很难，就直接放弃不学了，结果学到最后，高考也放弃了他。

学新课的时候，基础不打好，妄想一轮复习的时候好好学是不可能的。

一轮复习从来都不是像新课一样重新过一遍，一轮复习的时候有些综合性的知识点对于很多学生来说就跟新知识一样。

也就是说一轮复习的目标应该是温故知新，而不是给你补过去没有学好的知识的。