8.7教资学习

学习时间：10：38-12：25，15：43-19：02，20：16-22：09，共计6h59m。中午结束了黑森町绮谭。没有来得及写笔记，总结了目前简答材料等需要背诵知识点的目录。

背诵目录

第一节教育学基础知识

一、教育的产生与发展

(三)教育的功能

1按教育功能做用的对象划分

2按教育功能作用的性质划分

3按教育功能呈现的形式划分

(五)教育的发展（频率较低）

2古代社会教育

古代社会教育的基本特征*

学校产生的条件（真题）

3近现代社会的教育

⑴近代社会教育的特点*

⑵20世纪以后教育的特点*

二、教育学的产生与发展

三、教育与社会发展

(一)教育与生产力的关系

1生产力对教育具有制约作用

2教育对生产力的促进作用

(二)教育与政治经济制度的关系（高频考点）

1社会政治经济制度对教育具有制约作用

2教育对政治经济制度的影响作用

(三)教育与社会文化的关系（重要考点）

1文化对教育发展的制约作用

2教育对文化发展的促进作用

四、教育目的

(五)确立我国教育目的的依据（高频考点）

五、教育制度

(三)影响教育制度的因素（建立学制的依据）

(四)西方现代学制的类型（真题）

六、教师专业发展

(一)教师概述（重要考点）

2教师的职业角色

3教师劳动的特点

(二)教师专业发展的内容（重要考点）[简答、材料]

(三)教师专业发展的阶段（重要考点）

(四)教师成长的途径和方法（重要考点）[简答、材料]

(五)《小学教师专业标准（试行）》[五星]

(六)师生关系（频率稍高）

3良好师生关系的作用

4良好师生关系建立的途径与方法

第二节 教育研究方法

一、小学教育科研概述

(三)小学教育科研的一般过程（频率稍高）

⑶文献检索的要求

⑸文献资料查阅的过程

二、常用的教育研究方法（频率较高）

(一)观察法

4.观察法的实施步骤/基本策略

(二)问卷法

4.问卷法的实施步骤

*设计问卷问题有哪些基本要求？（真题）

(三)访谈法

4访谈法的实施步骤（真题）(四)教育实验法

7实验法的研究步骤

(六)行动研究法

三、教育科研成果的表达（频率较高）

(二)教育科学研究报告

⑴实证性研究报告

①观察报告

②调查报告③实验报告④经验总结报告

第三节 心理学基础知识

二、注意（重要考点）

(三)注意的分类

2有意注意

影响有意注意的因素/引起有意注意的因素/有意注意产生的条件

3有意后注意

影响有意后注意的因素/引起有意后注意的因素/有意后注意产生的条件

(五)小学儿童注意的培养（*）

三、感觉（重要考点）

四、知觉（重要考点）

(三)知觉的基本特征

(四)观察力的培养

五、记忆（频率稍高）

(三)良好记忆品质的特点（*）

(四)提高记忆能力的方法

六、思维（比较重要）

创造性思维的培养

七、想象（频率较低）

(六)培养学生想象力的方法