怎样培养守正创新思维？（4）

怎样培养守正创新思维？（1）

https://www.bilibili.com/read/cv18181124

怎样培养守正创新思维？（2）

https://www.bilibili.com/read/cv18196314

怎样培养守正创新思维？（3）

https://www.bilibili.com/read/cv18212301

怎样培养守正创新思维？（4）

https://www.bilibili.com/read/cv18228039

怎样培养守正创新思维？（5）

https://www.bilibili.com/read/cv18240262

怎样培养守正创新思维？（6）

https://www.bilibili.com/read/cv18240355

怎样培养守正创新思维？（7）

https://www.bilibili.com/read/cv18240810

怎样培养守正创新思维？（8）

https://www.bilibili.com/read/cv18241046

怎样培养守正创新思维？（9）

https://www.bilibili.com/read/cv18243403

怎样培养守正创新思维？（10）

https://www.bilibili.com/read/cv18260350

怎样培养守正创新思维？（11）

https://www.bilibili.com/read/cv18261907

怎样培养守正创新思维？（12）

https://www.bilibili.com/read/cv18262053

固结法

以迷宫、贪食蛇为例，怎么样把这两样东西融合在一起呢？

1、主体分析。我们确定要以贪食蛇为主体，新的产物是一个改良的贪食蛇小游戏。

2、构成分析。迷宫由岔道、墙壁、地面构成，贪食蛇由地图、蛇身、食物颗粒构成。

3、特征分析。迷宫的墙壁可以约束移动方向，形成多种走道走法。

3、选择方法。固结法的关键在于两个要素的依附，迷宫的墙壁依附在贪食蛇的地图的地面，得到了迷宫贪食蛇。

固结法是一个把两个概念、名词组合拼接起来的过程，就像迷宫贪食蛇这个新概念。

迷宫贪食蛇，既拥有了迷宫墙壁的多个岔道走法的特征，又有控制贪食蛇移动的特征，两者结合就是控制贪食蛇在迷宫的岔道移动。

两个事物的结合意味着两种特征信息的结合，这个结合形成的新事物，即结合体，同时表现出两种特征信息。

结合体具备两种特性，如何让结合体具备两种特性？使用的方法就是让两事物的要素固结依附在一起，一个要素可以跟随另一个要素共同变化。