一些对自己学习数学的感受和评价

我常常问自己，你到底喜欢不喜欢数学？得出的答案基本都是：相对喜欢。非要我从众多学科中间挑一个喜欢的，我会挑出数学这个科目。但是如果在游戏，手机，等等非常诱人的玩意和数学构成的集合中挑一个呢？我绝对不挑数学。 高考报志愿的时候，前三个学校我连数学专业都没填，到第四个学校的第二个志愿才是数学类专业中的“信息与计算科学”，结果就被录取了，可笑的是我就差了第一个志愿的专业一分，真就是老天要我读数学呗。 感觉在大学这几年的数学都没有学明白，考试虽然大部分时候可以考到80+90+，但是那是因为学校的考试太简单，都是背背题目和思路就可以搞定的，所以这样的考试也没法筛选哪些学生学明白了，哪些学生没学明白。反倒筛选了哪些学生抱佛脚了，哪些学生没抱佛脚。所以，本人十分无奈这样的考试制度，当然学校也有学校的顾虑，毕竟卷子出太难的话，太多人没法毕业也很惨。 大学以后总觉得自己学不好数学，但是我另一个声音觉得自己其实可以学好数学，只是因为自己没有努力学，所以现阶段学得不明白。所以我对自己总是没有清晰的认知。 实践出真知。在大三的第一学期我做了这样一个决定：抽出两个半月复习数学分析，高等代数，解析几何，然后参加全国大学生数学竞赛，看看成绩如何，这样尽力备考，能学成什么水平，大概就能反映自己在学数学上能够达到什么样的程度了，顺便看一下学习过程中的感受是痛苦还是快乐，以此来判断自己是否适合深造。 从一开始的充满信心，每天雷打不动去图书馆学习三小时，周末更多。到国庆节之后的三天打鱼，两天晒网，一周只去四五天的晚上。我的信心在逐渐消失，每天面对毫无头绪的题目，翻着书也做不出来，看答案也不知道他为什么这样做。期间也刷了一些复旦数院的网课和习题集，刷课的时候觉得A+不愧是A+，老师们讲得真的很好，我常常因为听懂了某个定理在图书馆嘴角上扬，觉得超级开心。复习到后期已经变成享受为主，做题训练为辅。想着能多学一点是一点，能感受学数学的一丝丝快乐也是好的，不总是强求自己去做晦涩的题目。 考完出来自然是觉得自己寄了，只会一道题和另一道的一个小问，其他都是乱写或者空白，赛后估分20分。然后基本上就死心了，结论就是自己确实不适合学数学哈哈哈哈。 最后出成绩省二，额好像也不是完全不适合。。。。。

反正基本上是决定转码了…