笔记预警：带你强势进入世界公民的思想世界【许小亮老师】
课代表来啦！括号内是课代表结合自身经历添加的案例/补充说明，如果觉得还不错，记得给我点个赞～
笔记使用说明
红紫色字是专有名词，有附带解释。
蓝色字主要是起到分层，方便看笔记的目的。
-前言-
现象：面对“世界公民”公共议题，人们往往陷入感情用事 意气之争，并很容易发泄自己的情绪。
（这就是为什么网上一到话题争议比较大的时候会出现不文明用语，导致对线 吵起来--课代表作为风纪委要判断的“违规”众议任务）
原因：看不到理性的分析框架、细节论据，会让我们在处理关系/面对争议会呈现“紧张”状态，焦虑不安。
老师：建立世界公民的思维方式很有必要。
一、世界公民历史演化和发展的传统
1.斯多亚（斯多葛）--道德主张（唯一正解）
⬆️浓缩的世界公民主张，不能展示全面认识。
老师主张 1传统的“认识”
•城邦政治 被 帝国政治 取代，很多人就从原有封闭的城邦体制中解放出来。
•去到广袤 不同的政治空间/风俗民情/思维方式
•在不同政治空间里往返流浪
•看到思维开放性的可能
•从不同思维视角思考问题
②认识：普遍
•主张帝国普遍统治
•理解宇宙城邦理念
•宇宙城邦：现实投影＝帝国政治
•考量：政治＞哲学
•考量涉及哲学的原因：最终需要理想化陈述，但不构成方法和思维的核心
2.康德
不要求唯一正解
唯一正解只是时间意义，不是空间意义上的
空间意义正解是有多个时间意义上的正解组合来的
•在不动的位置上通过自己的理性能力，去处理世界提供给TA的信息、事件、图像等外在杂多的东西
•在自己的思维世界里形成知识
•必须有理性程序给信息、事件、图像设定条件，缺少条件无法形成确切的知识，接着会没办法把握世界 形成判断、论据
•需要做出主张/发表态度，需要和其他主张相互竞争，阐明自身主张存在的条件和论据（类似辩论、律师在法庭做的）
•不同主张会寻求类似主张的支持
•最终会在理性主体面前，形成两种相互独立的判断和主张，并各自有自己的论据/子项和合理性/合法的范围
（类似磁铁只有两级 N和S，其他都会被吸引-有磁感线，发出的却只有两个相反的方向）
•需要理性甄别
•在某一范围内，主张是正确的。而不能说明整体时间里，该主张都是对的。
（像食品有有效期，过了有效期就无效）
•没有哪一方对于另一方有绝对的优先性
•结论：没有谬误，不具有实体意义，仅仅具有程序上的意义。
课后推荐阅读书籍（希腊哲学史）
1.王子嵩先生 主编的《希腊哲学史》的有关斯多亚主义的论述
2.康德：《什么是启蒙运动》《世界公民观点下的普遍历史观念》
3.进阶：《纯粹理性批判》- “理性作为裁决法庭”的隐喻论证➡️康德最精妙的哲学阐述
