诸暨教招培训：教师招聘面试和教资面试有何不同？

　　★教招面试具体考什么？

　　每个地区面试考情会略有不同，但考查形式无外乎试讲、说课、结构化、答辩和技能测试。大家比较陌生的说课。

　　01-说课

　　说课以教育教学理论为指导，在备课的基础上，面对同行、领导或教学研究人员，主要用口头语言和有关的辅助手段阐述教学设计，并与听者一起进行预测或反思，共同研讨进一步改进和优化教学设计的教学研究过程。

　　说课步骤:

　　①说教材；②说学情；③说教法学法；④说教学过程；⑤说板书设计。根据科目不同会略有差别，但大致思路是一致的，考生可根据自己的科目进行备考。

　　02-试讲

　　试讲即无生教学，模仿课堂教学，面对的对象是考官，没有学生，考生要展示真实上课的状态，环节恰当，知识讲解规范，多和“学生”互动，让考官身临其境。

　　考查的题目是对所在学段的语文课文进行全篇试讲。虽然说是进行全篇试讲，其实也可以按照课时来进行，因为在教师招聘面试中，试讲的篇目是由大家考的学段和题本体裁决定的。

　　评分标准

　　真实：给大家展示真实的上课情境。

　　合理：教学过程要重点突出，同时有合理性。

　　专业：要有学科专业的基础知识。

　　精彩：决定分数的高低。

　　03-结构化

　　教师结构化面试是指根据教师职业的特征要求，遵循固定的程序，采用专门的题库、评价标准和评价方法，通过考官小组与应考者面对面的言语交流等方式，评价应考者是否符合教师职业要求的人才测评方法。

　　结构化的考察要素包含：

　　职业认知能力、综合分析能力、语言表达能力、应急应变能力、人际沟通能力、计划组织能力、管理学生能力等。

　　04-答辩

　　答辩在面试考试中最为灵活，也最能反映出考生的综合素质。在答辩环节，考官可能会从不同角度来随机提问考生，主要是为了考查学生的教育教学能力、专业知识储备、言语理解与表达能力等。出题方向大概有以下几种：

　　（一）教学设计和课堂效果（二）专业知识

　　（三）教育教学知识（四）个人情况

　　（五）应急应变（六）其他