西安康宁心理医院：年纪轻轻的青少年吸烟其实已经在为早衰做准备了

感觉抽烟才像大人

同学们都吸烟

吸烟很酷

我的偶像吸烟

不好意思拒绝别人

就想知道吸烟究竟是什么感觉

我觉得吸烟能减轻压力、放松神经

我爸不让我抽，我偏抽

......

你，是这样想的吗？

据调查显示，44.4%的青少年第一次吸烟的原因是“出于好奇”，“初尝禁果”后则有将近三成的青少年“迷恋”上这股味道，从此患上烟瘾。今天小康就来带大家了解造成青少年吸烟的心理因素有哪些。

1、对“偶像”的模仿心理

学生心里都有他们崇拜的偶像，如某教师、家长、名人、影视名星等。他们对偶像的言行、举止常常表示羡慕而刻意模仿，当然也包括偶像吸烟时的“优美”姿态和“潇洒”风度。他们认为自己吸烟不仅与偶像距离近了，而且也标志着自身的“成熟”，况且成年人又习惯地在吸烟时表现出一副悠闲自得、其乐无穷的姿态，于是乎在不知不觉中被学生不加选择地“学以致用”。

2、交往心理

在社会风气影响下，为了办事顺利、联络感情，以烟引路，此风对青少年影响明显。某大学调查表明，男生间相互敬烟成为习惯，路遇、同学串门离不开香烟沟通，有的甚至在学生干部竞选、评优、评奖等都离不开“以烟开路”，认为“烟可使人产生亲近感，减少障碍，提高办事效率”。

3、对“压力”的反抗心理

“压力”一般来自教师与家长。比如，超出承受能力的作业量、无需解释的强制性命令、不切实际的过高要求、“蒙冤”式的批评、申辩带来的训斥......对学生来说都是沉重的压力。学生会由此产生紧张、恐惧的心理。而当焦虑、怨恨的情绪无从发泄时，他们便借吸烟来表示反抗，企求在苦闷中得以解脱。

4、对挫折的逃避心理

青少年学生一方面思想单纯，充满幻想，有较强的进取心和自尊心，一方面又显示出幼稚，缺乏判断力和自制力。因此，一旦遭受诸如学习成绩欠佳、竞赛失败、家长训斥、老师批评等挫折后，便会产生羞愧、内疚的不良情绪。这时若没有人理解他、帮助他，使他摆脱苦恼、重建信心，那么，为了逃避受挫的现实，寻求解闷的途径，他们便会把吸烟作为一种新的尝试，试图在“吞云吐雾”中获得精神上的解脱。

5、与同学的攀比心理

同学中有人吸烟，自己不吸，岂不是不够“派头”?今天吸人家一支，明天不回敬一支，岂不显得“非礼”?如此一来，自然就进入了吸烟者的圈子。既然圈内的好友都吸烟，那么吸烟也便是对“小团体”的忠诚，也便是对朋友的义气。

6、试越“雷池”的猎奇心理

学生具有强烈的好奇心，许多新事物和新行为对他们都有很大的诱惑力。这虽然是学习新知识的强大推动力量，但由于他们对所接触到的一切事物都想试探一番，追索一下，因此看到成年人口叼香烟，时而萤火闪闪，时而云雾腾腾，好不自在，便以为里面定有无穷妙趣，于是便想试越禁烟的“雷池”，要亲自品尝一下这吞云吐雾的滋味。

7、愈禁愈吸的逆反心理

若说某本书禁读，那本书定会畅销，这是人们逆反心理的作用。而一些学生的逆反心理时常表现得尤为突出，在宣传机器大肆宣传吸烟的危害，大力提倡戒烟时，在家长、老师严禁学生吸烟，置“烟”于万恶之源时，恰恰刺激了这些学生的逆反心理，他们偏要体会一下置身“毒雾”的感觉，无意中形成了愈禁愈吸的结果。

8、对烟的错误认识心理

不少青少年错误认为抽烟能提神、消除疲劳、有助于脑力劳动，因而在学习紧张时或思考难题时借助吸烟提高学习效案。

除此之外，当今中学生吸烟的首要社会心理即为满足交往的需要，这是男中学生吸烟有关的第一位社会因素。中学生的行为方式的可塑性大，辨认是非的能力差，处于同一层次和水平之上，并且相互间接触的机会多，其行为方式较易相互“容纳”和感染。这一结论对我们考虑戒烟策略无疑有参考价值。像控制传染病那样来控制学生吸烟，可望取得良好的效果。

但是你们知道吗？青少年吸烟过早，会严重损坏身体细胞，经常吸烟的青少年，还会导致记忆力下降、精神萎靡不振、不能集中注意力专心学习，对肺、口腔、消化道、心脏、都会造成一定损伤，更严重的还可能导致早衰！所以，你真的还要继续尝试吗？