青春期的烦恼
引用： 如果我们对孩子进行认真研究的话，就会区分孩子们不同的性格和生活方式。实际上，小孩的合作程度可以从他们的姿势中看出来，以及倾听和观看的方式、同别的小孩保持的距离、交上朋友的容易程度，以及注意与集中的能力。
比如说，一个孩子忘了布置的作业或者丢了课本，便可以判断出他对功课不感兴趣，如果这样的话，我们还要找出他讨厌学校的原因。假如一个小孩不喜欢加入别的小孩的游戏，我们可以看出他有种孤独感，而且只顾自己的利益。如果他常希望别人帮他做事，则可以判断出这个孩子缺乏独立精神，而且希望获得别人的支持。
还有些小孩只有听到别人的表扬，才能激起做事的兴趣。通常来说，受宠的小孩总有这些明显的特征。如果这些受宠的小孩感到没有人格外关注他，或者说他们没有了听众，就会无法工作。一般情况下，数学会给这些孩子带来巨大的困难，而对于那些适合记忆的句子，他们却会记得很精彩。但若让他们去解决某一个实际问题，他们就会束手无策。
或许刚开始看起来，这只是一个小的不足，然而他们若长时间需要获得别人的帮助和注意，显然会给别人的生活带来一些不便。如果这些受宠孩子的态度不予改变的话，就会终身希望获得别人的支持，甚至一遇到问题，就希望他人来为他解决。如果这样的话，他们的一生都难以为别人带来利益，却只会成为别人的包袱。
还有些小孩也希望获得别人的关注，但他们采取的行为却是另一种方式。比如说，他们若感到处境不如意，就会做鬼脸、搞些恶作剧，从而引起全班人的注意。这些孩子宁愿受到惩罚，也无法忍受被忽视。在他们看来，自己为恶作剧所受的惩罚是自己吸引别人注意的一种正当代价。所以，这些小孩在与父母或老师对抗时，即使受到了惩罚，也会让笑意挂在脸上，而不会选择哭。
假如一个小孩比较懒，那么这个小孩一般会表现出雄心勃勃，却又害怕失败的特征。这样的孩子在未能超越别人时，就会觉得自己遭遇了失败；即使自己成功了，倘若别人比自己做得更好，他们也会认为这是一个失败。实际上，懒惰的小孩从未品尝过真正的失败，因为他们几乎从未面临过一次真正的考验。为此，他们喜欢避开问题，不与别人发生正面比较。与此同时，几乎他身边的很多人都相信，假如他没有这么懒的话，就一定能克服所遇到的困难。这些懒惰的孩子也常做着这样的白日梦：“假如我想做，就没有什么事情做不成的。”即使他遇到了失败，他也会尽力把失败化小，并安慰自己：“我只是懒而已，并非没有能力。”这样的话，也就维护了自尊，让自己心安理得。
有时，我们还可以听到老师这样对学生说：“你要能够努力一点儿的话，就会成为全班最优秀的学生。”实际上，要是一个学生什么都不付出，却得到这样一句有些恭维的话，这个学生可能会想：“我既然有这么好的潜力，为什么还要靠努力学习来冒这个险？”假如自己努力学习后，没有成为全班最好的，该怎么办，会不会有人据此怀疑自己的“智商”？如果这样的话，这个孩子可能会暗示自己不要努力学习，从而让自己总能给人以“天资聪颖”的印象。
笔记：对于不同天性的孩子，夸奖和斥责的作用是难以定量定性的。
引用：青春期是人生旅途中的重要一站。许多孩子到了这个时候总想表现出独立、与成人平等、男子气概或女人作风的愿望，青春期的所有危险，都是由于对生活的三个问题（职业、社交和爱情）缺乏适当的训练和准备而造成的。
人们关于青春的讨论有很多，它们普遍有一个共性，那就是均认为青春期充满了危险，会对一个人性格的塑成起到最终的作用。诚然，青春期确实面临很多危险，但一个人的性格基本在童年时已经形成，所以，成长中的孩子虽然在青春期面临新的环境与考验，但这不足以改变一个人的性格。
笔记：青春期带来人格独立，平等观念和男子气概和女人作风，但不足以改变人类性格
引用：对于每一个青年而言，他必须有个基本的认识，那就是：自己已经不是小孩了。当一个人能够意识到这一点时，青春期的很多问题便可以一扫而光。相应地，如果一个人认为自己成熟了，就不可避免地会过分强调自己的个性特征以及突出自我。
笔记：对于青年人来说最重要的是意识到自己不再是孩童，这常常会让人过分追求个性和自我。
引用：当孩子进入青春期后，意味着有了更多的自由和独立。假如父母这个时候仍然企图控制他们，或者继续监督孩子，只会让孩子希望挣脱控制的欲望更强烈。父母越是希望证明这些长高了的孩子仍是小孩，那么孩子便越会以一种过激的行为来证明父母是错误的。从这种争斗中，孩子产生了一种反叛感，于是，我们可以知道这就是典型的“青春期反叛”。
笔记：反叛来自于成长。
引用： 2．生理学上的理解。
对于青春期时间的界定，难以有整齐划一的界限。通常情况下，我们认为青春期主要处于一个人14～20岁之间，不过也不排除一些孩子发育较早，在10岁、11岁时就进入了青春期。作为生理方面的变化，孩子的身体器官在这一时期会有显著的变化。比如说，孩子们的身体增高，手脚变大，或许不如以前那样灵活好动。为此，他们需要通过运动来协调自己身体的发展。假如这时，有人嘲笑和批评他们，这可能会对他们产生不利的影响，甚至以为自己天生就笨，这样的话，显然不利于孩子以后的发展。面对成年期的挑战时
如果有些孩子对成人生活还未做好充分准备，那么，当一些成人要面临的问题，比如立业、友谊、爱情、婚姻等问题袭来时，他们常会惊慌失措。他甚至还会丧失一切解决这些问题的希望。当他们与别人在一起时，常会感到害羞拘谨，为此宁愿自己一个人在家里。在工作上，他们总是觉得没有什么东西能够吸引自己，悲观地认为自己干什么都会失败。面对爱情和婚姻，他们只要一与异性在一起，甚至会害怕见到异性。就是在与异性说话时，他们也常觉得无言以对。于是，他们经常处于一种绝望的处境。
笔记：不适和绝望来自于惊慌失措。正视自己，热爱学习改变的挑战是治疗之法，减少幻想和走神。除非我们鼓励这些孩子，否则的话，一切努力都将白费。假如孩子对未来非常悲观，那么，我们显然无法希望他能付出更多。，在孩子走向成人的过程中，我们一定不要吝惜鼓励。
引用：青春期的问题：1.成人责任的逼近是一种特殊的压力。他们仍希望获得宠爱，可在自己长大后才发现，自己已经不再是被关注的中心。于是，他们觉得生活欺骗了自己，备感失望。由于这样的孩子在一种人造的温室中长大，所以，外面的空气凛冽刺骨，会让他们很难承受。
2.怀念童年期，但毕竟绝大部分人还是要以成人的方式来做事。
3.青少年犯了一次小罪后侥幸逃脱，那么他们很有可能继续犯下去。实际上，犯罪是一种逃避生活的途径，尤其是成人要面临的谋生问题。
4.还有些小孩性格不太外向，而且是偏于内向，这样的孩子逃避长大的一个方式是患神经症。比如说，有些青少年面临社会问题，可自己还未掌握处理这些问题的方法，那么，这些孩子就会表现出神经症症状，以此来逃避面临的社会问题。
5.寻求表演与欣赏。
6.女性反抗因缺乏关注和欣赏，对于母亲的抗意导致对性的滥用，渴望找到懂她的人。因重男观念的反抗，对男孩的厌恶和心理上喜欢的矛盾。
7.一些成人的内容，我们一定要将其与孩子隔绝开。曾有些青少年告诉我，在童年时，他们曾在父亲的书房里发现了色情书籍或看到了成人电影，被激起了一种奇怪的感觉，甚至影响了自己的心智。所以，我认为，我们一定要保护好青少年的健康发展，尤其是不要刺激他们的性欲，并将孩子不应该看到和听到的内容与孩子绝缘隔开。
笔记：鼓励使人成长，鼓励使人勇敢。不带条件和要求的鼓励是一个人成长的养分。
引用：假如小孩已经学会将自己视为社会中平等的一员，那么，他们就会明白自己承担的要为社会付出贡献的任务，尤其是把异性视为平等同伴和可以合作的人。事实上，每个人只有青春期这么一个机会，可以使其为自己的将来设计一个富有创意而独立的答案。一个人要收获自己的命运，还是要独立掌舵人生，通过自主、自发来激励自己向前发展。
笔记：如果人生缺少激励，那么无妨自己激励自己。
引用：必须要让罪犯明白自己的处境，还要让他知道为什么做了错误的决定，进而让他对生活产生勇气，对别人产生兴趣，重视与别人合作，只有这样，才能让他们真正面对生活。假如我们在一个人的孩童时期，就让他明白这一点，显然对于他养成正确的生活方式会大有裨益。如果真能够这样的话，孩子也就不会再选择犯罪。
笔记：直面生活，快乐合作。对每个人来说，合作精神只有通过培训与学习，才可以具备。
所以，我们必须消除夸耀之风。实际上，一个经济上再优越的人，也没有必要炫耀自己的财产；否则的话，只能给自己带来更多的麻烦。
笔记：减少自我夸耀，对别人的试探不屑一顾，平淡视之。
引用：童年时期的经历和人后来职业的选择大有关系，家庭和学校对儿童未来职业的影响也非常重要。
一个人在后天选择什么样的职业，与他们早期的训练有很大关系。通常来说，一个人在三四岁的时候，他的职业取向便已基本定位。在此后的岁月里，他基于这种定位的兴趣会日益突出。假如我们从小便有意识地培养自己这方面的兴趣，显然，我们就会在职业上少走很多弯路。
笔记：一个人的职业取向，从小就可以培养。
引用：逃避工作、好吃懒做、马虎大意等错误倾向均开始于生活的早期。假如我们发现有个小孩走向了这种困境，我们就应该帮助他们发现其中的原因，并尽可能帮助他们改正。而且，从我们得以生活在地球上的常识可以知道，一种符合逻辑的思维是，我们注定要工作、合作与奉献，只有这样，人类的生活才能够延续。
笔记：必须认识到，我们注定要与人合作，努力在合作中占据主导地位才是重要的成长办法。
引用：人类追求统一，人类斗争的最终指向是趋于统一，尽管这过程里有很多试图彼此分裂的行为。正是因为我们对他人感兴趣、持续地关注，人类才得以进步。我们以家庭为例，彼此感兴趣，这对家庭的稳固显然是非常重要的。还有，人们在很早的时候，就以某种通用的语言符号把很多人聚集在一起，也是一种追求统一、增强合作的表现。
笔记：统一是人的本性，趋同性在每个人心理占有很大地位。所有文化都是寻求合作的手段。
