教师资格证笔试成绩查询时间公布！面试考试时间确定！

12月10日

笔试成绩公布

想要参加面试报名

那么你的笔试成绩

要全部通过

才能报名

1月9、10日面试考试

所以期待大家都能顺利通关笔试

笔试查分时间：2020年12月10日

笔试查分网站：中小学教师资格考试网站(http://ntce.neea.edu.cn)

面试报名时间：2020年12月10日前后

面试考试时间：2021年1月9、10日。

第一步：打开电脑 

登录http://ntce.neea.edu.cn/

温馨提示：使用IE6-IE10浏览器查询。（最好用电脑查询）

第二步：在“考生服务”版块

点击：成绩查询

温馨提示：到时候查成绩的同学会很多，极有可能导致服务器崩溃，页面不能显示，耐心等待哟~

第三步：根据提示

填写信息

第四步：睁眼看成绩！

70分万岁

查成绩的时候总免不了心慌，手别抖，深呼吸，睁眼接受考试结果吧

注意

如果对考试成绩有异议，考生可在成绩公布10日内（具体查卷时间由考试机构确定），向当地市（州）、县（区）招考办（考试院）提出复核申请，逾期不再受理。

复核范围为漏登分、错累分，漏评阅试题试卷，查卷必须符合规定，凡涉及评阅宽严尺度问题的一律不予复查。

 祝大家查分顺利，转发必过！

面试教材准备

1.熟悉你所在学科的中小学教材（试讲要用）

教材版本很多，你可能抽到的题来自各地的教材，我推荐人教版，提前熟悉教材很重要。

Q：在哪里可以找到教材？

① 图书馆；

② 淘宝；

③ 借亲戚朋友适龄孩子的教材看；

④ 新华书店。

2.练习写教案 

作为教师，教案会陪伴你的一生。笔试、面试、考编都要写教案，你说重要不重要。既然这么重要，一定要学会写完整的教案。

问1：怎么提高写教案的水平？

答1：多看、多练。

3.观摩教学

除了熟悉教材、会写教案，还要转化为成实际的教学。这个转化，需要我们了解学生、了解课堂。

Q：如何了解学生和课堂？

可以咨询已经在执教的亲戚和朋友，甚至当一回旁听生

 也可以在网上查找一些课堂实录视频来了解学习

4.多加练习

只观看远远达不到效果，还要自己多加练习，只有记到自己头脑的东西，别人是夺不走的。好多同学问：“当老师，快要面试了，我要怎么准备呢”，我的建议就是：练习、练习、再练习！

5.课程学习

自己单独备考复习其实效果都是不最佳的，可以汲取老师给大家整理的资料和课程，让大家能在较短的时间或者巨大收获！

面试备考策略 

结构化篇

▶结构化备考策略：

1.熟知考察题型：七大类题型

2.理清答题思路

3.多次全真模拟：要多练习、多模拟

▶结构化面试常见七种题型：

结构化面试题目种类繁多，首先要做的就是明确题目类型↓

1.职业认知类：考查对教师职业的认知和定位

例：你为什么选择教师这个职位？

2.综合分析类：针对现象和观点发表看法

例：你如何看待课外辅导？

3.教育教学类：教书育人相关

例：你的学生偏科严重怎么办？

4.人际关系类：如何解决矛盾保证工作有序进行

例：有的家长认为你教的不好，你怎么办？

5.应急应变类：如何应对需要紧急处理、突发的状况，考查应变力

例：你正在上课教室飞来一只鸟，你怎么办？

6.组织管理类

例：成为老师之后如何组织班会、家长会？

7.时事政治类：2018年出现的新题型，考查教师有关的政策

例：四有教师是什么？

▶答题思路：

一般，结构化问题都可以归到这七类，只要掌握每类题的答题思路就可以条理地面对结构化真题。

以应急应变类为例，答题思路四步走：

1.分析情况：分析目前面对的情况；

2.确定任务：确定接下来主要干什么；

3.解决问题；

4.总结提高。

试讲篇

▶试讲又叫模拟课堂教学，是指在有限的时间内，考生通过口语、形体语言和各种教学技能与组织形式的展示而进行的一种教学形式，考查的是考生的综合能力。

▶试讲基本环节

基本环节包括导入、新授、巩固小结、作业布置、板书等。

▶试讲备考策略：

1.学科知识：看教材，尝试写教案，理清上课思路。

2.试讲技能：看视频学技巧，多加练习，对着镜子自我练习，也可以找同伴练习，相互指出不足。

▶试讲要求：

试讲是没有学生的，但要求讲出有学生的感觉；没有学生互动，但是要讲出有学生互动的感觉。

在试讲中，你需要一人分饰多角：编剧（自己写教案），导演（怎么讲），主演（自己讲，教师的角色），群演（扮演学生），呈现出老师教、学生回答的情景。

答辩篇

▶答辩环节是考官根据考生前15分钟的表现（5分钟结构化面试+10分钟试讲或演示），对考生教案设计各个环节（核心内容）或是关于教师职业理念的追问。

▶考察内容：

考查的内容一般包括：考生基本情况、考生对学科知识的了解，考生对课程设计的了解。

1.考生基本情况类

这一部分主要是想了解一下考生的个人基本信息。考官主要会问考生的毕业院校、毕业专业、实习经历等。

2.学科知识类

这一部分主要是想了解一下你对该学科的看法。如果自己不是专业的学科出身，可以结合你就学经历过程中该门学科授课教师对你的影响、教师的授课理念来谈。

3.课程设计理念类

这一部分主要考查的是你在本节课设计过程中的某教学环节的设置意图。碰到这种答辩题目的时候，不用过于担心，把你原本的设计目的讲出来即可。

○答辩的原则：

1.知之为知之，不知为不知

2.以不变应万变

如果问到不会的题目，不要慌张，可直接承认不清楚该问题，但通过这个问题，了解到在该知识层面有短板，会课下补全短板。

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