北京师范大学比较教育学专业考博复习经验
报名条件：
1.中华人民共和国公民，拥护中国共产党的领导，品德良好，遵纪守法。
2.学位须满足下列条件之一：已获硕士学位人员（初试前获得硕士学位），或应届硕士毕业生（最迟须在入学前获得硕士学位证书），或符合条件的同等学力人员，或已获博士学位人员。
同等学力人员须同时符合下列条件：①获得学士学位后满六年或六年以上（从获得学士学位到博士生入学之日）。②在全国核心刊物以第一作者身份发表过四篇及以上与所报学科专业相关的学术论文；如作为第一主持人主持过省部级及以上科研项目者发表文章数可酌减，但不得少于两篇。③已修完所报专业硕士学位课程及选修课程且成绩合格。
单证专业硕士如在初试前不能获得硕士学位，须以同等学力人员身份报考，符合上述同等学力人员报考条件。
在境外获得学位的考生，其学位证书须通过教育部留学服务中心的认证（应届生须在入学报到时提交认证证书）。
我校不允许研究生同时攻读两个及以上不同层次或相同层次的学位。
3.两位与所报学科相关的副教授（或相当职称）及以上专家推荐。
4.身体健康状况符合规定的体检标准。体检标准请参照《普通高等学校招生体检工作指导意见》。
报名时间：
2021年11月10日10:00至12月1日22:00（北京时间）。
提交材料清单：
纸版材料（纸版材料无需匿名）
申请者须于2019年12月26日前（以寄出日期为准）向教育学部教学办公室提交以下书面材料：（以同等学力资格报考的考生，无须提供下列3、6；书面材料一经提交，不予退换、退回）
1．报名登记表（通过网上报名系统打印，打印前须按要求上传本人电子照片，打印后须本人在每页亲笔签字确认）；
2．个人自述（在学校研究生招生网网上报名系统下载空表后填写；以学科专业导师组报考，不填写报考导师姓名，若有报考导师姓名信息，审核不予通过）；
3．已获硕士学位人员提供硕士毕业证、学位证书复印件（同等学力人员提供学士毕业证、学位证复印件）；
4．外语水平证明材料复印件；
5．硕士课程成绩单原件（由考生攻读硕士学位所在院校研究生培养部门提供并加盖公章，也可从本人档案管理部门复印并加盖其公章）；
6．往届生需提供硕士论文全文，应届生需提交论文摘要、开题报告小组组长签字的开题报告全文；
7．研究计划书；
8．与申请攻读学位学科有关的两位副教授（或相当职称）以上专家的推荐信（在网上报名系统下载空表后请专家填写），推荐信须由推荐专家密封并在封口处签字。推荐信必须真实有效。
9．本人最具有代表性的学术作品、所获专利及其他研究成果（原件或复印件均可），最多3篇。
电子版匿名初审材料
申请者须于2019年12月26日前（以系统上提交时间为准）向教育学部博士招生评审系统（同网上报名系统）http://graduate.bnu.edu.cn/bsbm.html，提交以下PDF版的匿名初审材料（所有文档均需进行匿名处理：隐去个人姓名、学号、硕士导师姓名；未进行匿名处理者，审核不予通过）
1．个人自述（在网上报名系统下载空表后填写，不得填写报考导师姓名）；
2．往届生提交硕士论文全文；应届生提交论文摘要、开题报告全文；
3．研究计划书；
4．本人最具有代表性的学术作品、所获专利及其他研究成果（均需匿名处理后再上传，最多3篇）。
考核
初审
教育学部统一进行基本条件审查。基本条件审查合格者，提交各学科进行初审。初审由各学科组织设置的初审委员会对考生提交的申请材料进行网上匿名评审，着重考察考生的学术背景、研究经验、学术潜能、学术伦理、创新意识和创新能力。
初审委员会委员由各院系所或相关专业具有副高级及以上职称的专家担任，至少5人。初审满分为100分。各考生的初审成绩是每位初审委员会委员所独立评定分数加总后的平均分，初审成绩低于60分的考生不得进入复试。初审委员会根据初审结果，在通过初审人数充足的情况下，各专业按不低于1：3（录取名额: 外语能力考查人数）的比例确定进入外语能力考查名单，并在教育学部网站进行公示。
外语能力考查
对未达到外语免试条件的初审通过考生，教育学部将于2021年3月7日进行外语考试，外语考试合格者方可进入复试考核环节。
外语能力考查成绩不计入复试考核或录取总成绩，仅区分为“合格”或“不合格”；外语能力考查成绩将于考试结束一周内在教育学部网站公示。审核合格的考生获得复试资格。各专业复试名单将在教育学部网站上进行为期10个工作日的公示。
复试:
1．考核安排在2021年3月28、29日两天；
2．考核小组由相关学科领域至少5位副教授及以上专家组成；
3．考核采用笔试和面试相结合的方式。考核内容包括：专业基础知识笔试，科研素质（含科研潜力、学术水平、创新能力和创新意识）、外语口语等方面的面试。
4. 复试考核以150分为满分，其中面试成绩占70%、笔试成绩占30%，笔试和面试均由各专业统一组织，各复试考核小组成员根据考核项目要求和考生表现予以评分。各考生的面试得分，是每位复试小组成员所评定分数加总后的平均分。复试成绩低于90分的考生不予录取。
5. 复试结束后，在教育学部网站对考生的成绩进行公示，公示期为10个工作日。在公示期内考生如对各考核环节有疑问，可书面向学部提出申诉，由学部招生工作小组组织调查处理，如有错误予以更正并告知复核结果。对学部招生工作小组处理结果仍有异议，可进一步向学校招生工作小组提出申诉。
录取办法
考生的最终录取成绩由初审成绩和复试考核成绩相加构成。教育学部招生工作小组根据考生录取总成绩进行排序，确定拟录取名单，并报送学校招生工作小组审批。
推荐期刊：
北京大学教育评论
高等教育研究
比较教育研究
教育学报
课程教材教法
授课体系
第一阶段：框架的构建和重点的掌握
核心参考书的框架体系建立和考点整合，理清楚学科发展史，特别是每一个阶段的代表人物，著作，主张，提出的背景和评价。
第二阶段：专题讲解
在第一阶段的基础上，给学员总结常考的专题，进行深化和凝练，以专题为突破口夯实并灵活运用理论知识。
第三阶段：热点和出题人的论文
对出题老师的研究重点，最新论文成果和上课的笔记课件进行讲解。对本专业时政热点话题进行分析。
第四阶段：历年真题讲解
对历年真题进行最深入的剖析，分析真题来源、真题难度，总结各题型的解题思路、答题方法和技巧。全面提升学员的答题能力，把前面几个阶段掌握的理论知识转化为分数。
第五阶段：模拟练习及押题
就最新的理论前沿和学科热点结合现实的热点进行拔高应用性讲解。教会考生怎么破题，怎么安排结构，怎么突出创新点等答题技巧。
考博专业课复习心得
考博复习是一个具体的系统性的工作，有很多的考生都向我征求过考博专业课方面的复习意见。可能对于不同的考生来说，在考前复习过程中所花费的时间都有所不同。有的考生认为，考前随便看看书就行了，而有的考生则认为需要花费三到六个月乃至更长的时间...
首先，史老师并不否认只花费较少的时间就能考上一所很不错的学校确实存在这样的可能性，而且这种情况史老师身边也常有发生。
但是，对于广大考生来说，也许我们的记忆力、领悟能力并不出众，学习，毕竟是个循序渐进的过程。因此，史老师更倾向于努力在尽可能多的时间内，系统地、最大效率地复习专业课。这样能够最大程度地提高你对所考专业的理解力，使得自己能够真正达到融会贯通。
因为毕竟专业课中所涉及的面知识是很容易理解和记忆的，但是如果要是把书中所体现的知识融会贯通、从内在联系上，进行深入的理解和挖掘（这种深挖掘的方法非常有助于提高考试时答题的深度，并且在日后的科研工作中，这种融会贯通的研究习惯也将令你非常受用），这不是简单的记忆力好就能解决的，而是需要更多的时间和精力去思考~如果再能找个经验、有能力的人带带你，肯定要轻松很多。
有些考生担心战线拉的太长了会使得自己变得麻木，思想上有所懈怠，进而失去上进心~真的会这样吗？史老师以为，任何工作都是反复的、甚至是乏味的。即使在将来踏入工作岗位，反反复复的工作状态也可能会使得自己麻木到失去上进的动力~但，史老师要说的是，如果短短几个月的专业课复习就能使你疲惫、麻木到丧失信心，那么显然，你并不适合读博和做科研。
考博复习，如同做科研~没有一条康庄大道，也没有完全可复制的成功之路，每一个科研成功者都是在自己成长的道路上遇到无数的黑暗险阻，在黑暗中不断摸索。这种黑暗中的摸索状态往往是人所不能适应的，因为人只适应在光明中行走。没有方向感，没有道路，每一步都充满了不确定性，这种面对种种不确定性的心理状态无疑是最令人煎熬的。也只有咬紧牙关，穷尽各种智慧，付出艰辛的努力，坚持挺过这段黑暗的旅途，最终才会等到光明的到来。如同马克思所言：“在科学上没有平坦的大道，只有不畏艰险沿着陡峭山路攀登的人，才有希望达到光辉的顶点。”
●虽然每年院校的出题大纲可能会有所变化，但是就总体来说肯定变化不会太大。因此，院校历年的考博真题对于大家来说就具有相当大的参考价值。所以，考生在整个复习工作中，仔细研读院校指定参考书目的同时也要注意搜集往年的考博真题。
●除反复演练院校历年真题外，平时多涉猎一些理论专著和学术论文会帮助我们了解本学科的理论框架，更加熟悉我们即将进入的研究领域，同时也能够提高我们对行业的兴趣。而学术论文最好是找目标院校老师发表过的论文，了解一下他们的研究方向，也为复试打下一个好基础。
●综上所述，在整个复习备考阶段，院校内部的考博信息及方向就显得尤为重要。史老师在此温馨提示各位准备报考北京大学的 考生，若你有院校内部的资源，最好还是赶紧利用起来。若你没有这方面的渠道和资源，便可以跟史老师取得联系~兵家有云：知己知彼，百战不殆。明确了整个复习工作的方向，获取了准确无误的情报，方能事半功倍。反之，事倍功半不说，你头悬梁锥刺股呕心沥血一整年，末了还成了横杠底下的分母。考博路上，史老师为你保驾护航。
