【考前再捡6分】高考语用题之补写句子的“三步走”方法

【原题】

怎样读《红楼梦》?这绝不是只有一种答案。读的方法可以因人因条件而异，不必拘于一途，你完全可以  甲  ，抵达书中绝妙深奥之处。但这不等于说，不需要听别人的指点。( ① )，回刚从山上下来的人或游过此山的人，他的指点切实可靠得多。

就我多年的阅读经验而言，知人论世是读《红楼梦》的起点。曹雪芹是一个怎样的人，他生活在什么样的时代，这个时代的政治、经济、文化有怎样的特点……(  ②  )，你可能无法理解作者、读懂作品。对一般的读者，要知人论世，读一些红学家的研究成果就可以了；对想要深入研究的读者，那就必须读相关的原著，如《清史稿》《清实录》。

读《红楼梦》，自然还应该认真地反复地读，    乙   地读一二遍，是不可能对此书有较为全面的认识。苏东坡读书有“八面受敌法”，在他看来，每一书都要读之数遍，每次应精读一项，一个问题一个问题地击破，在读了若干遍后，方有其成。这样看起来似乎有点笨，耗时耗力，(  ③   )，读成之后就能经得住各方面的考验。这与不作深入钻研的读书方法比较起来,效果会    丙    。这样说来，读《红楼梦》又只能拘于一途，听人所指、融我所思，即能有所悟、有所得。

20.请在文中括号里补写恰当的语句，使整段文字语意连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过10个字。(6分)

【笔记】 ：

三个小技巧：复现、过渡【承上、启下】、总结

三个操作步骤：

第一步：

找前后文的语句，进行概括A、B。

第二步：

思考AB的关系。

第三步：

空缺之处，实现此关系的构建。

操作例子：

怎样读《红楼梦》?这绝不是只有一种答案。【读的方法可以因人因条件而异，不必拘于一途，你完全可以     甲    ，抵达书中绝妙深奥之处。但这不等于说，不需要听别人的指点】A。(  ①  )，【回刚从山上下来的人或游过此山的人，他的指点切实可靠得多】B。

【A、读书=====B登山】

答案：不仅读书如此，譬如登山／不仅读书，就拿登山来说

就我多年的阅读经验而言，知人论世是读《红楼梦》的起点。【曹雪芹是一个怎样的人，他生活在什么样的时代，这个时代的政治、经济、文化有怎样的特点……】A(  ②  )，【你可能无法理解作者、读懂作品】B。对一般的读者，要知人论世，读一些红学家的研究成果就可以了；对想要深入研究的读者，那就必须读相关的原著，如《清史稿》《清实录》。

【A、很多问题、 B、结果：无法读懂】因果关系

答案：如果不弄清这些问题/若不思考这些问题

读《红楼梦》，自然还应该认真地反复地读，    乙   地读一二遍，是不可能对此书有较为全面的认识。苏东坡读书有“八面受敌法”，在他看来，每一书都要读之数遍，每次应精读一项，一个问题一个问题地击破，在读了若干遍后，方有其成。【这样看起来似乎有点笨，耗时耗力，】A(  ③   )，【读成之后就能经得住各方面的考验】B。这与不作深入钻研的读书方法比较起来,效果会    丙    。

A：弊端    B、好处 【转折关系】

答案：但是像这样详读/但像这样多次阅读/但读得扎实

这样说来，读《红楼梦》又只能拘于一途，听人所指、融我所思，即能有所悟、有所得。