广东戏导统考的写作怎么写1

2023年广东艺考政策变了。以前的编导高考直接填报了，摄影数字媒体划归美术统考了。

编导按高考直接填报还可以理解，因为设置统考以后，虽然有统考成绩结合高考录取，但往往到填报志愿的时候，还是会把高考成绩推高到本科线以上。但是摄影、数字媒体划归美术统考，从摄影历史的角度看就属于艺术培养观念上的倒退了。

我们学习摄影史会体会到，摄影让自己从传统美术的审美中独立出来花了几十年的时间。从画意摄影到自然主义，再到分离派，再到决定性瞬间，再到美国纪实摄影等等等等。百年来这么多摄影师努力让摄影区别于美术，建立自己独立的美学标准，被我们的艺考政策一夜回到解放前，多少是有点让人寒心。不过事已至此，最起码可以预见的这5-10年里，摄影都应该通过美术统考才能上大学了。

我们这次着重要谈的是戏剧影视导演，也就是戏导。

从今年开始广东的戏导艺考一共考三项：写作占200分，表演占50分，朗诵占50分。

所以今年的戏导写作成为我们统考的重中之重。我们这次就谈谈怎么才能把这200分尽可能多的拿到手。

我们的汉字不是拼音文字，而是图形文字，只不过演变到今天变得比较（非常）抽象罢了。

汉字是概括性的文字，每个单独的字都有一个含义，组成词语又有一个含义，因此汉字写作天然喜欢简练的叙述。这不同于日语的长篇大论，一句话没有结束就不确定最终的意思的文字。所以孩子们一定要记得写作尽可能的简洁，行文字数越少越好。

另外字少的同时又要尽可能的生动传神，用文字把生活的细节，人的情感变化，眼神的闪烁，四季的更迭等等尽可能生动的叙述出来。

所以我们写作的基本原则就是这两个：精练、传神。

矛盾统一的两个词。因为精练了，字数少了，叙述的内容，信息量就容易变少。而传神就要求我们要多一些细节描写，那又不可避免的写的字数多起来。怎么才能让字数少的同时，叙述又生动呢？

首先我建议大家多看一些优秀的文学作品。比如沈从文、汪曾祺、林海音的一些作品，还有老舍的文字也非常生动，有大量的对人物行动的描写。

另外呢，生活中我们也要多注意观察。作为高中生，家庭、学校是我们最熟悉的场景，这些地方的细节要尽量的多观察。比如家里一天到晚的光线变化，一年四季窗外的变化。人多人少时候的变化等等。学校也是一样的道理。

另外就是对人的观察，比如不同年龄、不同性别的人在行动上有哪些特点。有的特点非常明显，比如老人、孕妇、盲人，这些人因为身体自然的变化，导致行动上特点非常明显。老人身体逐渐虚弱衰老，身体的运动性灵活性降低，因此动作上会慢慢变得轻微缓慢。孕妇因为肚子鼓起来，因此行动上重心会后倾保持平衡，手还会撑住后腰，为了保护宝宝，行动也会变的缓慢轻微，但又不是老人的缓慢轻微哈哈。

除了上述的行为特点比较明显以外，另外多就需要多花心思来观察了。

比如同学们。一个班级的同学们一人一个样，没人都有不同的性格特点，而性格并不是虚无缥缈的，而是会体现在每一个行动细节上，比如说话多不多，说话的时候会不会看你的眼睛，说话声音大不大，说话直奔主题还是扯东扯西，说话的时候有没有表情等等，这些都体现着一个人独有的性格。

所以我们要记得塑造人物性格就是描写人物行动的特点。而行动的特点表现在写作上，往往就是丰富的动词的选择上。

举个例子：

ta洗好一串葡萄拿进教室，放在课桌上，捏住一粒轻轻拔下来，葡萄上的水珠顺势滑落在ta的校服短裤上，晕染开，感觉凉凉的。

这一段文字写摘葡萄的时候，我用了“捏”这个动词，虽然没有明说，但大家能不能想象到大拇指和食指伸出来，捏住一粒葡萄的样子呢？接下来我又在“拔”前面加了“轻轻”这个形容词。所以一个行为方式非常细致精微的人的形象是不是就出来了。后面再加的葡萄上的水珠滴落在裤子上，腿感觉凉凉的。这样的小细节的观察与感受，是不是更加符合这个优点精致的人物的性格了呢？

这样的人无论是男孩子还是女孩子，都应该是非常精致细心的人，这个人的课桌可能会收拾的井井有条，衣服应该也会干干净净，不会让自己邋里邋遢的。这样的人做什么事都应该比较有控制力，换句话说，这个人不太会毛毛躁躁，冒冒失失，大概率不会大声讲话，哈哈大笑。

我再换一个例子。

ta冲到水龙头旁边立即拧开，冰凉的水哗哗的冲下来，ta先伸脑袋洗个痛快，哇，这一刻时间仿佛都不存在了，痛快。然后ta才想起来手里还有葡萄呢，赶紧上上下下冲了几下，关了水龙头。ta扯下一小串拿在眼前，看着葡萄上颤动的水珠，喊了一句：真新鲜。然后高高举起放进嘴巴里再一扯，这一小串葡萄就都进了ta嘴里。

这段文字里一开始就有一个“冲”字，体现出ta的运动感和力量感，“拧开”水龙头前加了“立即”，体现出迫不及待的着急的感觉。水是“哗哗”的“冲”下来，不是流下来，显得更有速度感，还加了拟声词。一个热闹的感觉是不是已经出来了。

凉水冲脑袋，这个动作粗放的老爷们气息是不是扑面而来，洗葡萄是“上上下下冲了几下”随随便便应付了事的感觉是不是有了。

跟上一个例子里“捏住一粒轻轻拔下来”不同，这里ta是“扯”下一小串，也是葡萄上的水珠，我这里说“颤动”的水珠，是不是动感热闹的感觉更强烈了。

举起葡萄放进嘴里“再一扯”，强调两次“扯”这个动作，不是斯斯文文的捏住拔下来，而是扯下来，是不是感觉不是同一个人呢？最后结尾一小串葡萄都进了嘴里，这样的吃葡萄的方式是不是更体现出人物性格呢？

所以以上两个例子，一静一动，两个人的性格特点是不是塑造出来了？

但是这仅仅是两段文字而已，我没有加任何名字，也没有任何具体的情节。这里仅仅是给大家举例如何用简练传神的文字描写一段文字，塑造人物形象，形象就是性格，性格就是行动。

因为我们不可能像章回体小说那样，把人物从头到脚的样子都描述一遍，所以抓住几个行动特点，用精准的动词和形容词描述清楚，人物形象就跃然纸上了。

这些内容并不难，不是玄学，是可以通过一些训练来掌握的 。

这次先说这些吧 ，希望这篇文章，对今年参加戏导统考的同学有一定帮助。

后面有空了再更。