人大学姐教你历史考高分，想考人大的来看

开头语

哈喽各位淀粉们！我是牛奶小怪，来自福建厦门，现被中国人民大学录取。我高中的历史学习基本都是跟着老师的步伐，但有一天！我在学长学姐的经验分享视频中看到了“历史如何考高分”（老淀粉可能知道这是定哥之前的微信公众号名）等公众号的推荐，便抱着“试一试”的心态逐一添加了关注，结果被定哥幽默亲和的文字风格和详尽系统的知识分享深深吸引，没几日便下单了红宝书，从此定哥也成为我历史学习不可多得的强力助手。时节如流，转眼我也成为了你们的“学长学姐”，接下来就让我以我的历史笔记为线索，给大家分享下我的学习经验吧！

（今年7月拍摄于颐和园）

一、概念辨析

私以为除了时代特征与比较投机的选择技巧外，对概念的准确理解是提高选择题分数的重要法宝。弄懂一个概念需要知道它存在的时间/区域、含义/表现/特点、本质、原因、影响等，这样才能有效地避免时间不对位或含义不匹配的选择题错误，也能更好地利用逆推法（通过选项倒推材料面貌）排错。

那么准确的概念含义从哪来？首先，可以翻看课本，摘抄教材的解读，例如在必修下的第八课中就有介绍人文主义的四个特点，由此我们也可以知道人文主义的含义其实是非常丰富的，在选择题中不能轻易地排除；其次，推荐定哥的“秒懂概念”系列短视频（在B站有合集），该系列中定哥解释的都是出现频次较高、易错易混的概念，而且简明扼要通俗易懂，我心目中的宝藏视频！最后，也可以通过定哥复习笔记、百度百科、词典、其他教辅或与老师交流来弄清概念的含义。考过错过的概念一定要做笔记弄懂，平时学到不清楚的也可以做适当查询。

（概念辨析笔记）

（“秒懂概念”系列视频

二、时间轴/时代特征

历史事件和时代特征是历史学习基础中的基础，选择题、非选择题原因影响类试题、论述题都需要我们有比较丰富的史实积累，所以请大家务必重视。

历史事件方面，首先建议大家好好利用两本必修附录的大事年表，在重要的知识点旁做标记，甚至可以撕下来随时记忆背诵。其次，为了更好地理清时间脉络，我一般用时间轴以专题的形式辅佐记忆，既可以根据选修课本的专题来制作，也可以以国别为标准画时间轴。

（大事年表）

（专题时间轴）

（国别时间轴）

时代特征方面，我的资料分为文字版、思维导图精简版和提纲罗列版：文字版内容摘自课本的单元导语、每课的开头结尾句和学习聚焦，思维导图精简版和提纲罗列版以政治、经济、思想文化等角度总结，我的思维导图提纲大部分材料来自我校伟大的历史备课组，大家也可以参照定哥脑图书或其他复习类教辅自行整理归纳。

（文字版）

（思维导图版）

三、题型总结

非选择题分为背景原因类、特点类（比较异同类、变化趋势类）、影响意义类、认识启示类与开放性试题（论述题除外），每一个板块由解题策略/答题模板、语言积累、例题组成。

解题策略上，背景原因类典型思考路径为时代特征（政经思文社等）+目的+主体因素（个人/政府积极推动+原有的不适应等）；特点类试题的答案往往从材料中来，需要一句一句地解读并匹配以规范化学术化的概括；影响意义类讲究角度多元，如政治、经济、思想文化/对当时、后世/对本国、他国，同时也讲求由浅入深，如煤矿开采→工业→国民经济；认识类从是什么、为什么、影响、局限、怎么做多角度回答......以上是综合我伟大的历史老师的教案和个人经验得出的粗糙认知，具体答题思路可以参见定哥公众号的相关文章或学校资料。

（特点类注意事项）

语言积累上，我会记录一些经常忘记写的答案和想不到的术语，如“重视制度建设与创新”、“立足保障国家能源安全”、“第三次科技革命的发展”等，多看多复习，在考场上能想到的概率就会比较大。语言积累教辅强推定哥的历史高考热点！各种专题各种类型各种表达一网打尽，附赠的练习也可以拿来做材料题练手与错题积累。

（意义类语言积累）

四、论述题积累

首先分享一下我的论述题经验：在论题的提炼上，大部分论题带有时间和主语，先从设问、出处、表头、材料找时间关键主语，再看是否有关系、变化趋势、特点、启示等，补充完整论题；在综述的表达上，可以用唯物史观、发展观和辩证法等进行升华，切忌把综述与论题写得一样（至少换种表达方式）。

再来分享一下我的笔记内容，主要是记录一些典型论题和常用论据。论题如“xx随着时代的发展而变化”“xx变化是时代发展的缩影”，论据积累就是抄录一些平时写过的题。

五、其他分享

历史学科有五大核心素养：史料实证、历史解释、时空观念、唯物史观和家国情怀，可能你不曾听过，可能你有所了解，也可能你已功底深厚。其实这些素养具象化便是平时所写的史料价值题、历史阐释题、地图题等，抽象化则隐藏在每一则材料、每一个选项、每一句答案中。在写历史试题时，我们要抱着还原历史真实的态度，将历史事件放到具体的时空中思考，尊重人类社会发展的基本规律，坚定对优秀中华文化与社会主义的自信，这样自然而然就能拿“历史成绩”和“历史学习”的“高分”啦

结语

历史学的意义是什么？我的答案是通过史料实证推演出历史事实，并对此进行历史解释，找出历史“规律”，最后指导现实生活。也许高中阶段的历史学习与我们心目中的历史学研究相去甚远，但无可否认的是，我们在备考中培养了一定的史实素养，历史也为我们打开了观察世界的另一扇不同时间维度的窗户。

最后，祝大家学业有成，万事如意，七月的风定会带来让你满意的消息！

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好啦，今天的内容就到这里啦~如果大家有什么疑问，也欢迎留言区告诉我们。你们的意见，能够帮助我们更好地成长~

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