昨天发了 2017年国考公务员申论写作题以水为师 从审题、阅读到写作论证（试听节选） 因为是节选，所以对于这道题最难的部分，很多难点没有讲到，另外，结合同学的问题，再说一下。

后续，课程冲刺过程中，还会纵向结合历年真题讲解一下这道题的思路和难点，敬请期待。

以下的难点，你有没有注意到，有没有解决，有没有想清楚，有没有写明白？申论是精英考试，任何一个疏忽，都是从头再来。

这道题是借物言志

既然如此，物和志的关系你一定要理清，不要本末倒置，忘了这道题想要说的重点是志，或者说，是学的具体内容。

水或者物，只是一个载体，一个具体的切入点，没有水，或者换个载体，道理是不变的，道理的逻辑更是不应该变的。

比如，中国人常讲：以史为鉴，其实历史不会告诉人任何道理，是人自己的反思而已，所以以史为鉴，重点不在史，而在鉴。

最近几年类似的题还有很多，冲刺中我会再给大家讲解类似的思路。

从具体的物到抽象的志，是理解难点，你要有意识地主动分析

既然是以水为师，必然的问题是，学什么？对你而言，资料中有哪些值得学习，领会，掌握的品质精神，你要主动去分析。

单单一个上善若水，就很多人解释不清，理解不了，虽然很多人都把这句话放在嘴边修身养性／附庸风雅。

简单来说，上善若水不过是强调与时俱进/及时改变/随时调整，而且是从积极意义来理解。（消极意义，会理解成／解释成什么？）

你注意，这些内容不需要你有古文功底，资料中有明确的解释，阐述，说明，读懂即可，你读不懂注意不到或者你的老师理解不了，讲解不清，那是水平问题。

材料中的部分概念，要结合上下文理解，绝不是字面意思

比如，资料中说“复杂源于简单”，这个简单不是简简单单的意思，这个简单谈的是道，是道的普适性。

再比如，水的柔弱不是字面的柔弱，那么这个概念如何理解？特别是结合“弱者道之用”，“上善若水”。我的课程有讲解，在此不再赘述。

总之，这道题的理解难度非常大，你必须有意识地将水的具体性质，资料阐述内容，以及抽象品质，有意识地结合，才能理清这个逻辑。

更难的是，写作论证，明天说，敬请关注。

本篇文章系原创，首发于今日头条 柳夫子讲道理

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