道德与法治七下复习提纲

道德与法治七下复习提纲

第四单元  生活需要法律

1.生活与法律关系？

生活与法律息息相关。

（1）生活需要法律来调整。法律应生活需要而制定，又对生活加以规范。

（2）法律已经深深地嵌入我们的生活之中，渗透到社会的方方面面。法律服务于人们的当前生活，而且指导着人们未来的生活。

（3）法律与我们每个人如影随形，相伴一生，法律规定我们享有的各项权利，必须履行的各项义务，为我们提供自由生存和发展的空间。

2.法律的本质？

法律是统治阶级意志的体现。

3.法律的功能？

用来统治国家、管理社会的工具，也是调整社会关系、判断是非曲直、处理矛盾和纠纷的标尺。

4.法治的内涵？

依法对国家和社会事务进行治理，强调依法治国、法律至上。任何组织和个人都要服从法律，遵守法律，依法办事。

5.法治的意义？

法治是人们共同的生活愿景，也是国家治理现代化的重要标志。

法治助推中国梦的实现，是实现政治清明、社会公平、民心稳定、国家长治久安的必由之路。

7.法律的特征？

(1)法律由国家制定或认可的。

(2)法律由国家强制力保证实施的。（这是法律区别于道德行为规范最主要特征）

(3)法律对全体社会成员具有普遍约束力。（公民在法律面前一律平等，没有超越法律的特权，只要触犯国家法律，都必须承担相应的法律责任）

8.法律的作用？

法律规范全体社会成员的行为，保护我们的生活。

（1）规范作用：①法律规定我们应该享有的权利，应该履行的义务，可以做什么，应该做什么，不应该做什么；②为我们评判自己和他人行为提供准绳。

（2）保护作用：法律通过解决纠纷和制裁违法犯罪，维护我们的合法权益。

9.未成年人需要特殊保护的原因？

(1)自身角度：未成年人身心发育尚不成熟，自我保护能力较弱，辨别是非能力和自我控制能力不强，容易受到不良因素影响和不法侵害，需要给予特殊的保护。

(2)社会角度：未成年人的生存和发展事关人类的未来。保护未成年人的合法权益，是人类文明和社会进步的应有之义。

10.对未成年人进行保护的法律？

保护未成年人法律：《宪法》、《婚姻法》、《劳动法》、《义务教育法》等。

专门法律：《未成年人保护法》、《预防未成年人犯罪法》。

11.保护未成年人合法权益的六道防线是什么？

家庭保护——未成年人保护的基础；

学校保护——起着重要的作用；

社会保护——不可缺少的组成部分；

司法保护——重要保障（司法机关：公安机关、人民检察院、人民法院、司法行政部门）

政府保护——主体责任

网络保护——线上线下全方位保护

12.面对特殊保护，青少年应该怎么做？

我们要珍惜自己的权利，依法行使自己的权利，同时要尊重和维护他人的权利，自觉履行公民的义务。

13.公民如何参与推动法治建设？

树立法律意识，对法律发自内心的认可、崇尚、遵守和服从。

学会依法办事：①遵守法律法规，遇到问题，通过法治方式表达合法诉求。自觉维护他人合法权益。

②养成学法尊法守法用法的习惯，成为社会主义法治崇尚者、遵守者、捍卫者。

14.为什么要树立法治意识？

（1）人民是法治的践行者受益者。人民权益靠法律保障，法律权威靠人民维护。

（2）全社会树立法治意识，利于全面推进依法治国，建设社会主义法治国家。

（3）当法律真正成为我们信仰时，才会充分体现自身的价值，发挥其应有功能。

15.法治中国建设对青少年的要求？

增强法治意识，依法办事，是青少年健康成长的基本要求。

提高自己的道德水平，成为法治中国建设的参与者和推动者。

 

第一单元  青春时光

1. 如何正确对待青春期生理变化:

①受遗传等因素的影响，我们的身体发育情况各不相同；②正视身体的变化，不因自己的生理变化而自卑；不嘲弄同伴的生理变化；③在追求外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。

2. 青春期矛盾心理的表现？

反抗与依赖；闭锁与开放；勇敢与胆怯。

3. 如何调节矛盾心理？

①参加集体活动；②求助他人；③培养兴趣爱好转移注意力；④自我调节：a把想法写下来；b参加体育活动；c学习自我暗示；d试试自我解嘲。

4. 正确认识独立思考

独立思考不是一味追求独特，要有自己独到见解，同时接纳他人合理、正确的意见。

5. 培养批判性思维

表现：对事情有自己的看法，敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于挑战权威。

作用：①有助于我们发现问题、提出问题，并从不同角度思考问题，探索解决方案。②能调动我们的经验，激发我们的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。

6. 批判的技巧？

①批判要有质疑的勇气，表达观点、提出合理化建议，有一定的建设性；②要考虑他人的感受，只针对事情本身，不对人攻击。

7. 男生女生优势互补的做法？

①我们不仅要认识自己的优势，还要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。②不自傲不自卑，相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

8. 与异性相处意义?

①有助于了解异性的思维方式、情感特征；②能学习到对方身上某些优秀品质。

9. 正确认识对待青春期异性情感？

①青春期萌发对异性的情感，是正常现象。②对异性的欣赏、对美好的向往而愉悦，不是真正的爱情。我们应该慎重对待，理智处理。言谈得当，举止得体

10. 怎样做到自信？

①自强可以让我们更自信。②克服惰性、战胜自我。③勇敢尝试，不断进步

11. 如何自强？

①克服自己的弱点，超越自己②坚强的意志、持久的坚持。

12. 行己有耻要求

①有知耻之心，提高辨别“耻”的能力，有所为，有所不为；②真诚面对自我，知耻而后勇；③树立底线意识，触碰道德、法律的事情坚决不做；④磨砺意志，拒绝不良诱惑，增强自控力。

13. 止于至善要求

①从小事做起；②向榜样学习；③养成自我省察的习惯；④修身为本。

第二单元  做情绪情感的主人

14. 情绪的作用？

①影响我们观念和行动；能激励我们克服困难，②也能让我们因挫败止步不前。

15. 对待青春期情绪

①善于激发正面的情绪感受；②积极面对负面情绪。

16. 为什么要以合理方式表达情绪？

①情绪会相互感染；②情绪的表达与自己的身心健康有关，也关乎人际交往；③我们需要了解并学会以恰当的方式表达自己的情绪。

17. 负面情绪的影响？

①适度的负面情绪，可以帮助我们适应突发事件；②持续处于负面情绪状态，可能危害身心健康。

18. 调节情绪方法？

改变认知评价；转移注意；合理宣泄；放松训练；理智控制法。

19. 获得美好情感的途径？

通过阅读、与人交往、参与有意义的社会活动等方式获得美好的情感：①完成一项自己喜欢的活动；②帮助他人；③走进博物馆或大自然；④欣赏艺术作品。

20. 负面情感意义？

①丰富人生阅历；②善于将负面情感转变为成长的助力。

21. 如何传递情感正能量：

①用自己的热情和行动来影响环境；②在与他人的情感交流中，我们可以传递美好的情感，传递生命的正能量。

第三单元  在集体中成长

1. 集体的作用（对于个人的影响）？

①集体的力量是强大的，可以影响甚至改变一个人，产生与集体要求相一致的态度和行为，有助于我们获得安全感和自信心。②集体生活有助于我们学习他人的经验，扩大视野。我们在集体生活中涵养品格，培养负责任的态度和能力，培养人际交往的态度和能力。在集体生活这个平台上，我们展示发展个性，学习他人的优点，完善个性。参与集体活动，丰富个性。

2. 怎样认识和处理个人利益与集体利益的关系？

①个人利益与集体利益本质上是一致的。当个人利益与集体利益发生冲突时，应把集体利益放在个人利益之上，坚持集体主义。②坚持集体主义，是在保护个人正当利益的前提下，反对极端个人主义。 ③我们应心中有集体、顾大局，不做有损集体利益的事情。

3. 如何在集体中承担责任/怎样建设美好集体？

①集体建设需要每个人的智慧和力量，树立主人翁意识，成为集体的主人；②各尽其能，发挥所长；③悉心呵护集体荣誉；④勇于担责；⑤接纳、理解、关爱他人，互相帮助。