暗杀教室官方小说《杀单词A》翻译——第四章
老师们干劲十足的星期四
比琪老师坐在多功能教室的电子琴前弹奏着音乐，即使是塑料的键盘在比琪老师手中也变成了名贵的乐器。望着轻轻弹奏着音阶的比琪老师，渚想起了比琪老师靠钢琴成功迷住了普久间酒店的警卫们的情景。那个时候，弹奏着即兴幻想曲的比琪老师美得近乎神圣。
“为什么一直盯着我看呢？”
紧绷的衬衫和紧身裙，凸显出比琪老师的身材曲线。即使是早已看惯了的场面，回忆着在普久间酒店的表演的渚，心跳稍微有些加快。
“不，那个...没什么......”
“知道我为什么把你俩叫来吗？”
比琪老师翘起二郎腿问道。渚紧张地吞了一口唾沫。
“哼哼，我可是知道的哟。” 比琪老师意味深长地微笑。
“干...干什么，我可什么也没想。” 寺坂紧张地提高了声音。
“寺坂同学，你还是别装了。”
寺坂瞪向身旁的渚。
“我听说你们两个下周有英语考试，没错吧。”
“什么嘛，原来是为这件事啊。” 渚松了一口气。
“我从乌间那里都听说了。我在想要不要教你们一个记单词的窍门。”
“少装模作样了，要教就快点教。” 寺坂催促道。
“知道这首曲子吗？”
比琪老师轻快地弹起了电子琴。对渚来说，这是容易记住的旋律。
“很轻快的旋律对吧？配合这首曲子，用英语唱出来。虽然我的祖国不以英语为母语，但我小时候就是通过广播放的这首歌学会的英语。”
比琪老师一边弹奏着斯蒂芬·福斯特的《康城赛马》，一边唱起了歌。骏马奔驰的轻快步伐和赛马场的号角声组成了愉快的旋律。
“一开始我也不知道这首歌的歌词是什么意思，只知道是英语就拼命地记住了，直到后来才理解了歌词的意思。这首歌原来是描绘赛马时的情景，现在被我重新填了词。”
“这首歌的有些单词说不定学过呢。”
“哎呀，渚的英语成绩好，听过的单词是肯定有的啦。用舞蹈的方式唱出来更容易记住哦。”
比琪老师从椅子上站起来，手指着身体的各个部位，用无伴奏的方式唱歌。
“你们两个跟我一起做。”
渚和寺坂一脸懵逼地一边唱着歌一边跳起舞。
反复跳了几遍之后，渚感觉到即使不明白意思，歌词也能脱口而出了。渚看了看旁边，寺坂出乎意料地认真。
“比琪老师，这首歌到底是什么意思啊？”
“嗯...歌词是这样的
鼻子的下面，两边红红的是什么
嘴唇哟，是嘴唇哟，轻轻吻上去哟
肚脐的上面，两个OOO是什么
XX哟，是XX哟，请慢慢品尝哟
肚脐的下面...就到这里吧。 ”
（原版过于那啥，为了过审不得不删减）
“什么鬼啊！” 寺坂不由得插嘴道。
“——话说回来，就算学会了那首歌，《杀单词》上也没有写，根本没啥意义啊。”
“话是这么说，不过还是学会了记单词的诀窍。而且寺坂同学看起来很开心呢。”
“说什么呢？！” 寺坂大声说道。
“替换歌词什么的还是太麻烦了，要填词也是你来填。因为下周一之前必须要记住啊。”
“......寺坂同学又开始自暴自弃了呢。”
“我可是有一刺券的。” 寺坂从月票夹里取出一张写在厚纸上的手工券。
“......这是什么？！”
“如果你和我在下周的英语单词考试中获得满分，老子就能刺那章鱼一刀。”
“这么重要的事情应该早点告诉我啊！而且为什么只有寺坂同学一个人？”
“那当然的了，毕竟是我自己争取到的。”
渚有些失落。
“虽然没有一刀就能杀的那么简单，但是如果成功的话，我会分给你1000万的，嘿嘿嘿。”
两人在走廊上聊着，乌间老师走了过来。
“马上就要合作了，你们两个。”
“啊, 是的......” 渚小声回答道。
“我也来帮忙把。啊，前原，你来得正好。”
前原兴冲冲地走了过来。
“能帮这两人背英语单词吗？”
“好啊。” 前原轻松地回答。
“在运动和格斗中也有很多英语词汇。从这种最容易熟悉的东西开始记住好了。例如......你能用拳击的方式朝我出一拳吗？”
“要我打你吗？”
“没错，用刺拳就行。”
前原依照乌间老师的指示出拳。乌间老师把头低下去，避开了前原的攻击。
“这叫ducking（下潜）。继续出拳，越快越好。”
“好的。”
这次前原的出拳速度加快了。但是乌间老师左右晃了晃脑袋，轻松躲过去了。
“这是weaving（摇闪）。ducking是像鸭子一样把头低下去，weaving是像织布机一样左右摇摆。这次我要用摔跤技了。”
乌间老师抓住前原的胳膊，一边把自己的身体倒在地上一边把前原投了出去。
“噢！”
前原翻滚了一圈，被扔在走廊的地板上。
“能起身吗？”
“嗯，我没事。”
“这个叫做arm drag，就是拉住手臂的意思。这是在摔跤和格斗中常见的技巧，名字很简单吧？”
“是的......”
渚渐渐担心起了被投在地上的前原。乌间老师绕到前原的背后，抓住他的胳膊，拉紧了他的肘关节。
“像这样把对方的胳膊抱在自己身前，就不会遭到反击了。”
“这...好像不是格斗术的课吧......”
“啊，抱歉，你没事吧？” 乌间老师连忙放开前原。
“还行......”
“顺带一提，现在前原的动作在英语里叫做tap out。” 乌间老师爽朗地微笑道。
