中考语文阅读，选择，古文，作文常用答题技巧（江苏）（我之前就是用的这些去中考的）

题型知识

1、语病：①前后不一致（是否、成败、能否）②搭配不当（主宾、动宾）

③语序不当（事物发展顺序）④成分残缺（缺主语或宾语）⑤否定词多用

⑥语义重复⑦句式杂糅⑧前后矛盾

2、成语：①感情色彩②固定搭配③望文生义（词义演变）④大词小用⑤语义重复

3、句子的排列顺序：①先圈出句中有时间、空间、逻辑顺序的关键词

②找两句联系最明确、最紧密的（参考选项反复比较）

4、阅读题基本技巧：⑴审题:圈划出关键字词

⑵答题：①积累：A基本概念B题型思路②查找：循着出题关键词附近查找相应段落、句子、词语，剪裁借用或概括提炼出答案  ⑶基本原则：由表及里、由因到果

5、结合上下文，解释加点字：

①由课内向课外迁移，慎重选择适当的意义项（积累词汇）。②组词法或换词法

③注意词类活用的情况     ④放入语境检验

6、虚词用法的选择题： 

①看清选“相同”还是“不同”的一项②虚词以积累资料为本③结合语境仔细比较

㈠“而”的用法：①连词，表承接（有明确的做事程序上先后关系）

②连词，表修饰（有明确主次关系且始终伴随）③连词，表并列④连词，表转折，却

㈡以：⑴连词，用来⑵连词，相当于“而”，表修饰⑶连词，以致⑷介词，因为

⑸介词，把⑹介词，用⑺介词，凭借⑻动词，认为⑼介词，按照

㈢其：⑴表示选择⑵代词，它，代大鹏⑶表示推测语气，大概⑷代词，自己的 

⑸表示加强诘问语气⑹那 

㈣之：①宾语前置的标志词②动词，去，往③助词，的；④音节助词，无实义

⑤助词，放在主谓之间，取消句子独立性，无实义⑥这，这样

⑦代词，他（他们、他们的）代词，她（她们、她们的）代词，它（它们、它们的）

7、句子翻译：①字字落实(人名、官名)②补出省略③调整语序

④注意语气词与标点⑤根据上下文推测不懂的词

8、课外古文文意的理解题：①看清题意②查找原句③字字落实④不添加主观想象

9、景物特征的概括：①查找句中关键词：如萧萧②组词：如萧索

10、诗歌中写景的手法及其作用（修辞手法或写作手法） 

①写作手法（表现手法）：一语双关、象征、虚实结合、借景抒情、以乐景写哀情、以动衬静、以有声衬无声、对比、想象、烘托、设置悬念、前后呼应、欲扬先抑、托物言志、衬托（正衬、反衬）、以小见大、情景交融、借物喻人、寓理于物、卒章显志、动静结合、虚实结合、作铺垫（层层推进）、埋伏笔（前因后果）

②修辞手法：比喻、拟人、夸张、对偶、反复、排比、引用、设问、反问、互文、对比、借代、反语 、双关

11、诗歌中作者情感分析的答题格式：分析（对象或原因）+情感（表层+深层）

12、表达方式：记叙、描写、抒情、说明、议论

13、小说结构：开端、发展、高潮、结局

14、描写景物的角度：视觉、听觉、味觉、触觉、嗅觉

15、记叙顺序：顺叙、倒叙、插叙（并叙、补叙）

16、句子（词语）含义的解答：

①这样的题目，句子中往往有一个词语或短语用了比喻、对比、借代、象征等表现方法。②答题时，把它们所指的对象揭示出来，再疏通句子，就可以了。

17、理解文中重要句子的含义，包括三层意思：

①首先要理解句子（词语）的表层意义，也即字面意义；

②其次是理解句子（词语）的含义，即在一定语境中句子（词语）的临时意义；

③理解句子（词语）的句外意义，也即“言外之意”

18、某句（段）中人物描写作用。

①外貌描写、心理描写、动作描写、语言描写、神态描写②写出了什么内容

③表现出人物的什么特点（如苍老、瘦弱、憔悴） 

④表现出主人公（人物）的什么心理（品质、精神）

⑤表现了作者怎样的心理感情（喜欢、赞美、热爱、感激、崇敬、思念或怀念、愧疚）

19、体会某个词的妙处。

①是动词（叠词，琅琅上口，有音韵美）②有“……”的意思

③准确传神地写出了什么内容④表现出人物的怎么样的心情

20、用诗句的妙处。

①是引用②增加文采③生动形象地写出了什么内容④表现出人物的怎么样的心理

21、某句（段）中修辞的作用。①比喻（拟人、对比、排比）

②把（本体）比作（喻体）；使……人格化；把……和……对比

③生动形象（鲜明突出）地表现出人（事）物的什么特点（如苍老、瘦弱、憔悴）增强语势      ④表现了作者怎样的心理感情（喜欢、赞美 、肯定、热爱、感激、崇敬、思念或怀念、愧疚）

22、某句话(段落)在文中的作用：（内容上；结构上；有时也有主题或情感上）

①写了什么内容

②文首：点题、暗示（点明或深化）……的主题、总领全文（引起下文……的内容的叙述）、设置悬念，奠定全文……的感情基调，激发读者阅读兴趣

  文中：承上启下（承接上文……，引起下文……）、推动情节发展，为下文……内容作铺垫、丰富人物形象

  文末：总结全文；点明中心（记叙文、小说）；深化主题（记叙文、小说）；照应开头（议论文、记叙文、小说）；点题；升华情感

23、文中某段景物描写（环境描写）的作用。

①属于环境（景物）描写②描写了……的环境③渲染……的气氛

④烘托……的心情。⑤为下文……的情节作铺垫。

⑥交代人物活动的背景，写明事件发生的时间和地点（时令）。

24、对文章标题的理解： 

①本义（浅层义字面义）保持短语结构一致②引申义（写法、情感）③象征义 

25、文章标题的作用： 

①线索②内容（人物及形象特征）③手法（修辞或写作手法）

④主题（点明、暗示或深化）⑤情感⑥效果（激发读者阅读兴趣） 

26、记叙文事件的概括：

什么人做了什么事+必要条件（时间、地点……）

27、说明方法及其作用

①列数字（具体准确） ②打比方（生动形象）③举例子 （具体真切）

④作比较（突出强调） ⑤分类别 （条理清楚）⑥下定义（科学简明）

⑦作诠释（通俗易懂） ⑧摹状貌（生动形象）⑨画图表 （直观形象）

⑩作引用（增添文学色彩、增添神秘感、增加说服力）

28、说明方法及其作用          ①说明方法（列数字）②分析说明方法 

③具体准确地说明了+说明对象+说明内容（就近原则）或特点（如压力之大等结构）

29、说明文词语（副词）的准确性

①不能删去    ②“几乎”一词表示十分接近（表估计、表限制、表程度、表范围、表猜测……），有“差不多”的意思   ③原句的意思是“…差不多…，不排除有例外情况”        ④如果删去，意思就变成“……，无一例外”  ⑤这与事实不符，所以不能删去    ⑥“几乎”一词体现了说明文语言的准确性

30、说明文标题或开头的作用      ①概括内容  ②引出（点明）说明对象（内容） 

③运用了什么手法（分析）  ④激发读者阅读兴趣

31、说明文筛选信息题  ①审题:圈划出关键字词

②查找：循着出题关键词附近查找相应段落、句子、词语。

③剪裁借用或概括提炼出答案 

32、说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序 

33、说明文中词语的表达效果

① “XX”一词（表估计、表限制、表程度、表范围、表猜测……）， 

有“……”的意思       ②文中的意思是“……”

③生动地说明了+说明对象+说明内容（就近原则）或特点（如压力之大等结构）

④“XX”一词体现了说明文语言的准确性

34、说明文中最后一段能否删去

①不能           ②最后一段补充说明了+说明对象+说明内容（就近原则）或特点（如压力之大等结构） ③ 这体现了说明文的科学严谨 

35、议论文三要素：论点、论据、论证       

36、论据：事实论据、道理论据

37、论证方法：举例论证、道理论证、对比论证、比喻论证   

38、论证方式：立论、驳论

39、结构：提出问题（引论）——分析问题（本论）——解决问题（结论） 

40、语言上的特点：严密性 

41、开头是一个故事、一个事件或诗句，有何作用？ 

①由名人名言（何方式—比喻、设问等）引出（点明）论点（论题） 

②增加文章说服力（生动性、文学色彩），引起读者阅读兴趣

③有时作为事实论据或道理论据证明中心论点。（判断标准是后文论证时是否引用到）

④点题               ⑤引出下文的论证

42、找出中心论点。标准：①明确的判断    ②完整的陈述      ③完整的句子

方式：①标题   ②开头    ③篇末  ④论证过程中 ⑤概括

43、文中用了什么论证方法？有什么作用？ 

①举例论证：举了谁+怎么样的例子，充分有力地论证了本段观点，进而（从反面）论证了中心论点，增强说服力。 

②道理论证：引用了谁的名言，充分有力地论证了本段观点，进而（从反面）论证了中心论点，增强说服力。

③比喻论证：将……比作……，生动形象地论证了本段观点，进而（从反面）论证了中心论点，增强说服力。

④对比论证：将……和……进行对比，突出强调地论证了本段观点，进而（从反面）论证了中心论点，增强说服力。 

44、句子中的“这”、“此”指代什么？①找出目标文段②找出关键句、词③主要在出题点的前文查找④找到之后，将找到的内容放在指代词所在句中读一读，看是否适合。 

45、句中的词语、文中的句子能否调换？为什么？①与上文或下文一一对应②符合人们认识事物的一般规律（事物的发展规律）③存在递进关系，环环相扣。 

46、划线句从反面进行论证，有何作用？①论证了本段论点（具体表述），②进而从反面论证了中心论点，③体现了议论文论证的严密性。 

47、理解某句子的含义。 

①抓住形象化的关键词进行解释，并串联解释全句。②结合上下文理解。 

48、审题与构思      ①审准题（圈划出关键词句）字字落实

②确定成长主题关键词      ③筛选有针对性的素材（我奋斗、我成长）

④搭出基本提纲  Ⅰ开篇点题   Ⅱ矛盾预设（A、现实原因B、心理原因）

Ⅲ矛盾激化A、激化诱因B、冲突过程C、初步冷静

Ⅳ矛盾化解A、转变原因B、心理转变C、现实转变

Ⅴ结尾点题A、深远影响B、照应点题

⑤加强文采A、修辞手法B、细致描写（景物、场景、人物）C、借鉴词句

⑥基本技法：双线索并行、欲扬先抑、多次点题

49、考场作文目标：⑴能够完整叙事   ①起因、经过、结果   ②欲扬先抑

③内心转变历程     ④学会画龙点睛

⑵学会反复点题    ①五次以上（开头、起因、经过、结果、结尾）

②直接点题与间接点题结合   ⑶精心选择素材    ⑷围绕中心取舍

50、作文过程注意点：

①时间安排：构思不超过20分钟（列提纲）   写作不少于40分钟（不涂改）

②字数要求：600字以上    ③书写要求：正楷字体（字迹工整、卷面整洁）

④文体要求：记叙文（写人记事，“我”的心理成长为中心）

⑤写作要求：绝不偏题，叙事完整，反复点题，精心选材，学会取舍

⑥评分标准：46分左右（符合上述要求）50分以上（构思巧妙、描写细腻、语言优美）