科学技术发展史 笔记

教学目的及要求:

本课程能使学生丰富知识，提高素质。学会用科学和逻辑的方法，分析和解决我们日常生活和学习工作中的问题。其中对中国科技史的学习和了解增强学生的爱国主义热情。加深同学们对科学技术重要性的认识。科学技术史是人类文明史的重要组成部分，学习和研究科学技术史，是汲取全人类智慧精华的一种途径.

通过本课程的学习，能使学生了解人类科学和技术发展的历史和变化规律。激发对科学技术的学习热情，并将科学技术的方法和规律应用到我们各专业学习和实践中去。

第一章 科学和技术的内涵

科学术语来源

形式:分科的学问

内容:格物致知

格致:是中国古代认识论的一个命题。

指穷究事物的道理而求得知识。

科学的含义:

关于自然界物质形态，结构，性质以及运动规律的知识。

科学的定义:

科学是不断完善和发展的，反应客观事实和规律的知识体系的创造过程。

科学的特点:

客观性:

从实践出发，由实践检验

理论性:

知识的逻辑系统，反映了现象的规律性

一.科学的理解

1.科学的目的在于认识客观世界，所以科学必然具有真理性，因为它发现并揭示了客观规律。

2. 科学活动是社会化、规模化、全球化、竞争和合作开存

3.科学一定是系统性的，科学是系统化的知识。

4. 科学显现出交叉性，各学科知识与方法具有相关性。

5.科学是不断发展的,因为它有无止境的前沿.

6.不同门类的科学都是统一的,因为自然界本身就是统一整体

7.科学它同时具有可用性，因为知识就是力量。

二、什么是技术

技术是在生产实践经验和自然科学的基础上发展起来的方法（包括经验和工具、设备）的

体系。

......

三.科学和技术的区别与联系

1. 基本任务不同,科学的任务是要有所发现.从而

增加人类的知识、 文化财富：技术的任务是要

有所发明、实现发明,从而增加人类的物质财富

并使人类生活得更好。

 

2. 要解决的问题不同。科学致力于回答对象

“是什么”、“为什么”的问题,技术注重于处置“做什么”、“怎样做”的问题.

2019.11.07 11:55