高中语文必修上册、下册任务群、人文主题梳理
学习任务群5 文学阅读与写作
本任务群旨在引导学生阅读古今中外诗歌、散文、小说、剧本等 不同体裁的优秀文学作品，使学生在感受形象、品味语言、体验情感 的过程中提升文学欣赏能力，并尝试文学写作，撰写文学评论，借以 提高审美鉴赏能力和表达交流能力。课内阅读篇目中中国古代优秀作 品应占1/2。
1. 学习目标与内容
（1）精读古今中外优秀的文学作品，感受作品中的艺术形象，理 解欣赏作品的语言表达，把握作品的内涵，理解作者的创作意图。结 合自己的生活经验和阅读写作经历，发挥想象，加深对作品的理解， 力求有自己的发现。
（2）根据诗歌、散文、小说、剧本不同的艺术表现方式，从语 言、构思、形象、意蕴、情感等多个角度欣赏作品，获得审美体验，认识作品的美学价值，发现作者独特的艺术创造。 （3）结合所阅读的作品，了解诗歌、散文、小说、剧本写作的一 般规律。捕捉创作灵感，用自己喜欢的文体样式和表达方式写作，与 同学交流写作体会。尝试续写或改写文学作品。 （4）养成写读书提要和笔记的习惯。根据需要，可选用杂感、随 笔、评论、研究论文等方式，写出自己的阅读感受和见解，与他人分 享，积累、丰富、提升文学鉴赏经验。
学习任务群6 思辨性阅读与表达
本任务群旨在引导学生学习思辨性阅读和表达，发展实证、推理、批判与发现的能力，增强思维的逻辑性和深刻性，认清事物的本质，辨别是非、善恶、美丑，提高理性思维水平。课内阅读篇目中中 国古代优秀作品不少于1/2。
1. 学习目标与内容
（1）阅读古今中外论说名篇，把握作者的观点、态度和语言特 点，理解作者阐述观点的方法和逻辑。阅读近期重要的时事评论，学 习作者评说国内外大事或社会热点问题的立场、观点、方法。在阅读 各类文本时，分析质疑，多元解读，培养思辨能力。
（2）学习表达和阐发自己的观点，力求立论正确，语言准确，论 据恰当，讲究逻辑。学习多角度思考问题。学习反驳，能够做到有理 有据，以理服人。
（3）围绕感兴趣的话题开展讨论和辩论，能理性、有条理地表达 自己的观点，平等商讨，有针对性、有风度、有礼貌地进行辩驳。
学习任务群7 实用性阅读与交流
本任务群旨在引导学生学习当代社会生活中的实用性语文，包括 实用性文本的独立阅读与理解，日常社会生活需要的口头与书面的表 达交流。通过本任务群的学习，丰富学生的生活经历和情感体验，提高阅读与表达交流的水平，增强适应社会、服务社会的能力。
1. 学习目标与内容
（1）学习多角度观察社会生活，掌握当代社会常用的实用文本， 善于学习并运用新的表达方式。
（2）学习运用简明生动的语言，介绍比较复杂的事物，说明比较 复杂的事理。
（3）具体学习内容，可选择社会交往类的，如会谈、谈判、讨论 及其纪要，活动策划书、计划、制度等常见文书，应聘面试的应对， 面向大众的演讲、陈述和致辞；也可选择新闻传媒类的，如新闻、通 讯、调查、访谈、述评，主持、电视演讲与讨论，网络新文体（包括 比较复杂的非连续性文本）；还可选择知识性读物类的，如复杂的说 明文、科普读物、社会科学类通俗读物等。
必修上册
第一单元 文学阅读与写作【青春激扬】
1. 沁园春·长沙/毛泽东
2. 立在地球边上放号/郭沫若
红烛/闻一多
*峨日朵雪峰之侧/昌耀
*致云雀/雪莱
3. 百合花/茹志娟
*哦，香雪/铁凝
第二单元 实用性阅读与交流【劳动光荣】
4. 喜看稻菽千重浪——记首届国家最高科技奖获得者袁隆平/沈英甲
*心有一团火，温暖众人心/林为民
*“探界者”锺扬/叶雨婷
5. 以工匠精神雕琢时代品质/李斌
6. 芣苢/《诗经·周南》
文氏外孙入村收麦/苏辙
第三单元 文学阅读与写作【诗意人生】
7. 短歌行/曹操
*归园田居(其一)/陶渊明
8. 梦游天姥吟留别/李白
登高/杜甫
*琵琶行并序/白居易
9. 念奴娇·赤壁怀古/苏轼
*永遇乐·京口北固亭怀古/辛弃疾
*声声慢（寻寻觅觅）/李清照
第四单元 当代文化参与 家乡文化生活【我们的家园】
学习活动
一.记录家乡的人和物
二.家乡文化生活现状调查
三.参与家乡文化建设
第五单元 整本书阅读《乡土中国》【乡土的中国】
第六单元 思辨性阅读与表达【学习之道】
10. 劝学/荀子
*师说/韩愈
11 反对党八股/毛泽东
12 拿来主义/鲁迅
13 读书：目的和前提/黑塞
*上图书馆/王佐良
第七单元 文学阅读与写作【自然情怀】
14 故都的秋/郁达夫
*荷塘月色/朱自清
15.我与地坛（节选）/史铁生
16.赤壁赋/苏轼
*登泰山记/姚鼐
第八单元 词语积累与词语解释【语言家园】
学习活动
一.丰富词语积累
二.把握古今词义的联系与区别
三.词义的辨析和词语的使用
古诗词诵读
静女/《诗经·邶风》
涉江采芙蓉/《古诗十九首》
虞美人（春花秋月何时了）/李煜
鹊桥仙(纤云弄巧)/秦观
必修下册
第一单元 思辨性阅读与表达【文明之光】
1 子路曾皙冉有公西华侍坐/《论语》
*齐桓晋文之事/《孟子》
庖丁解牛/《庄子》
2 烛之武退秦师/《左传》
3*鸿门宴/司马迁
第二单元 文学阅读与写作【良知与悲悯】
4 《窦娥冤》（节选）/关汉卿
5 《雷雨》（节选）/曹禺
6*《哈姆莱特》（节选）/莎士比亚
第三单元 实用性阅读与交流【探索与发现】
7 青蒿素：人类征服疾病的一小步/屠呦呦
*一名物理学家的教育历程/加来道雄
8*中国建筑的特征/梁思成
9 说“木叶”/林庚
第四单元 跨媒介阅读与交流【媒介素养】
信息时代的语文生活
学习活动
一认识多媒介
二善用多媒介
三辨识媒介信息
第五单元 实用性阅读与交流【使命与抱负】
10 在《人民报》创刊纪念会上的演说/马克思
在马克思墓前的讲话/恩格斯
11 谏逐客书/李斯
*与妻书/林觉民
第六单元 文学阅读与写作【观察与批判】
12 祝福/鲁迅
13 林教头风雪山神庙/施耐庵
*装在套子里的人/契诃夫
14 促织/蒲松龄
*变形记（节选）/卡夫卡
第七单元 整本书阅读《红楼梦》
第八单元 思辨性阅读与表达【责任与担当】
15 谏太宗十思疏/魏征
*答司马谏议书/王安石
16 阿房宫赋/杜牧
*六国论/苏洵
古诗词诵读
登岳阳楼/杜甫
桂枝香·金陵怀古/王安石
念奴娇·过洞庭/张孝祥
游园（【皂罗袍】）/汤显祖
