青春期跟性有关的话题

      把自己看作性存在，认识自己的性取向，接受性冲动，形成浪漫或性依恋（亲密关系），这些都是获得性认同的一部分。对性的迫切意识是身份形成的一个重要方面，深刻地影响着自我形象和人际关系。虽然这个过程是由生物学驱动的，但它的表达部分是由文化决定的。

性取向（Sexual Orientation）

        尽管存在于年幼的儿童身上，但在青春期，一个人的性取向通常会成为一个紧迫的问题：这个人是否会持续性地、浪漫地、深情地被另一性别（异性恋）或两性（双性恋）所吸引。

        同性恋在一些文化中很常见，比如南太平洋的美拉尼西亚群岛，但在美国和其他西方国家却不常见。在一项针对7至12年级38000名美国学生的研究中，约88%的人认为自己是异性恋者，只有1%的人认为自己是同性恋或双性恋者。大约有11%的低年级学生不能确定他们的性取向。然而，社会污名化可能会使这种自我报告产生偏见（在问卷调查中隐瞒自己的性取向），从而低估了同性恋和双性恋的普遍性（占有率，普及率）。

        关于性取向的研究主要集中在特殊情况-同性恋。同性恋曾经一度被看作是一种精神病，但是几十年后的研究并没有发现性取向、情绪或社会问题（APA，1992-1995）. 这些发现最终导致精神病学界停止将同性恋归为精神障碍。

        其他普通的对同性恋的解释-被学术界怀疑的- 指出其成因是与父母的关系不稳定；父母鼓励非传统的、跨性别的行为，模仿同性恋父母；或者通过同性恋者的诱惑习得的。许多年轻人在成长过程中有过一次或多次同性恋经历，通常在15岁之前。然而，孤立的经历，甚至同性恋的吸引力或幻想，并不能决定性取向。

          根据一种理论，性取向可能受到一个复杂的产前过程的影响，这一过程涉及激素和神经因素。如果怀孕第二个月到第五个月的胎儿的性激素水平在典型的女性范围内，这个人很可能在青春期后被男性吸引。如果荷尔蒙水平在男性范围内，这个人可能会被女性吸引。激素活动是否以及如何影响大脑发育，以及大脑结构的差异是否以及如何影响性取向还没有得到证实，但是同性恋和异性恋男性大脑中控制性行为的区域存在解剖学差异。（不是真正解剖大脑，而是用现代核磁共振或其他透视成像技术观察到的）

        性取向似乎至少部分是遗传的。同性恋的同卵双胞胎有大约50%的可能性也是同性恋，而异卵双胞胎只有大约20%的可能性，被收养的可能性只有10%或更少。在一项包括794对双胞胎的大规模全国性代表性调查中，单卵双胞胎中非异性恋取向的一致率为31.6%，而异卵双胞胎的一致率为8.3%。一系列研究将男性同性恋与从母亲那里遗传来的一小部分X染色体联系起来。然而，后来的研究未能重复这一发现。

       关于性取向是在出生前还是在幼年被决定性地塑造，仍然存在争议。关于生物、心理和社会影响的相对贡献也有争议。这些影响很可能是“无法解开的”，它们的相对强度可能因人而异。

*译文来自《发展心理学》, 作者戴安娜·芭芭拉（发展心理学博士，威斯康星大学教授，大学教材作家）