专题05 青春时光 单元考点总结
第一课 青春的邀约（青春期的变化）
一、青春期的变化有哪些？
1.生理：身体外形的变化；内部器官的完善；性机能的成熟
2.心理： 认知能力的发展；自我意识的增强；情感世界愈加丰富
3.思想和精神：
①思维逐渐具有独立性：有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
②思维的批判性；对事情有自己的看法，并且敢于表达不同观点，敢于对不合理的事情说“不”，敢于向权威挑战。
③创造潜力：我们思想活跃，感情奔放，朝气蓬勃，充满对未来的美好憧憬，拥有改变自己的、改变世界的创造潜力。
二、青春期变化产生的影响
1. 生理（变化的影响）：P3旺盛的生命力；P4生理现象带来烦恼
2. 心理（变化的影响）：P5 有时让我们烦恼，也是成长的契机
3. 思想和精神：
①思维逐渐具有独立性：思想使人强大，当思想日渐成熟，我们才能真正长大。
②思维的批判性：有助于我们发现问题、提出问题、并从不同角度思考问题，探索解决方案；批判能调动我们的经验，激发我们新的学习动机，促使我们解决问题，改进现状。
③创造潜力
三、如何应对青春期的变化
1. 生理： P5正视身体的变化，欣然接受青春花蕾的绽放；不因自己的生理变化而自卑，不嘲弄同伴的生理变化；在追求形体、仪表等外在美的同时，也要提高品德和文化修养，体现青春的内在美。
2. 心理：积极面对和处理心理矛盾
P6方法：（参加集体活动，求助他人，培养兴趣爱好，学习自我调节）
3. P9-12 思想和精神：
①独立思维：不人云亦云，有自己独到的见解，同时接纳他人合理、正确的意见。
②思维的批判性：有质疑的勇气，有表达自己观点、提出合理化建议的能力，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，而且要考虑他人的感受，知道怎样的批判更容易被人接受，更有利于解决问题。
+P11方法与技能：批判的技巧
③创造潜力：
a. 敢于打破常规，追求生活的新奇与浪漫，开创前人未走之路；
b. 关注他人与社会，看着创造的意义和价值，做一名对国家和社会有用的创造者。
c. 创造离不开实践。我们要用自己的智慧和双手去尝试、探索、实践，通过努力改变自己，影响世界。
第二课 青春的心弦（两性认识）
一、男女生差异及成因？
1.男女生差异： 生理差异；性格特征、兴趣爱好、思维方式等方面的差异（社会文化的影响下产生的）
2. 影响性别差异的因素——性别刻板印象。性别刻板印象帮助我们认识性别角色，了解自己与异性的不同特点，学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。也会影响我们自身潜能的发挥。
3. 如何正确看待性别差异？
① 男女生各有优势，欣赏、发现对方的优势，取长补短，不断完善自己，让自己变得更加优秀；
② 看到自己的优势，不因优势而自傲，也不因某一方面的欠缺而自卑；
③ 相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。
二、 异性朋友
1.异性朋友的产生？
心理萌动（青春期的心潮涌动，表现为：在异性面前有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定与接受） 以及异性身上的优秀品质吸引我们与异性交往，成为朋友。
2. 为什么要交异性朋友？
① 男女生各有优势，欣赏、发现对方的优势，取长补短，不断完善自己，让自己变得更加优秀
② 与异性交往有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。
③ 与异性交往是我们成长的一个重要方面。
4. 如何与异性交往
内心坦荡、言谈得当、举止得体
三、 异性情感
1.如何看待异性情感
①我们心中萌发一些对异性的朦胧情愫，是成长中的正常现象。
②我们容易把对异性的欣赏、对美好的向往而产生的愉悦理解为爱情，这并不是真正的爱情。
2.面对青春期的异性情感怎么做？
对于青春期可能出现的朦胧情愫：慎重对待、理智处理。
第三课 青春的证明
第一框青春飞扬
1. 青春的我们充满成长的渴望，有不同的憧憬，形成不同的理想
2. 怎样实现这些青春理想呢？
首先我们需要自信，有了自信我们才有开始的勇气，才能获得更多的实践机会和创造可能；其次还需要自强。因为自强可以让我们更自信。
第二框青春有格
1. 行己有耻的含义：自己认为可耻的就不去做。
2. 行己有耻的要求：
①行己有耻的需要我们有知耻知心，不断提高辨别耻的能力。
②“行己有耻”要求我们树立底线意识，触碰道德底线的事情不做，违法法律的事情坚决不做。
③“行己有耻”更需要我们磨砺意志，拒绝不良诱惑，不断增强自控能力。
3. 止于至善的含义：是一种精神境界，是一种虽不能至心向往之的精神状态。
4.“止于至善”对我们有怎样的要求？
①每个人都可以从点滴小事做起，积少成多，积善成德。
②见贤思齐。善于在生活中寻找“贤”，并将他们作为榜样。
③养成自我省察的习惯，通过自省和慎独，端正自己的行为
青春的我们应以修身为本，行走在“止于至善”的路上，在学习中成长，在成长中收获，这是对青春最好的证明。
